在 探 究“浮力大小等于 什 么 ”的 实 验 中 ，选 择 溢 水 杯 、水 、
弹 簧 测 力 计 、铁 块 、小 桶 、细 线 等 器 材 进 行 实 验 ，具 体 操 作 步 骤 如 下 ：
| A．测 出 铁 块 所 受 重 力 Ｇ |
| B．测出 空 桶 所 受 重 力 Ｇ１ |
| C．将 水 倒入溢 水 杯 中 |
| D．把 挂 在 弹 簧 测 力 计下 的 铁 块 浸 没 在 水 中 ，让 溢 出 的 水 全 部 流 入 小 桶 中 ，读 出 测 力 计 示 数 Ｆ |
Ｅ． 测 出 小 桶 和 被 排 开 水 的 总 重 Ｇ２
Ｆ． 记 录 分 析 数 据 ，归 纳 总 结 实 验 结 论 ，整 理 器 材
（ １）分 析 评 估 上 述 实 验 ，指 出 操 作 步 骤 中 的 一 处 错 误 ：错 误 ： 改 正 ：
（ ２）写 出 利 用 测 量 数 据 验 证 阿 基 米 德 原 理 的 过 程 。（测 量 数 据 用 图 中 物 理 量 符 号 表 示 ）
（ ３）如 果 用 能 够 漂 浮 在 水 面 的 木 块 代 替 铁 块 做 此 实 验 ，与 上 述 操 作 不 同 的 一 个 步 骤 是 （填 字 母 ）
小华同学用蜡烛、凸透镜和光屏等器材做“探究凸透镜成像规律”的实验，记录的部分数据见下表。
分析表中数据，回答下列问题：
(1)实验中所用透镜的焦距为 cm；
(2)当u =7.5cm时，像的性质为 ；
(3)小华多次实验后发现，当光屏上呈现蜡烛清晰的像时，将蜡烛和光屏位置对调，仍能在光屏上接收到清晰的像。出现这种现象的原因是：光发生折射时，光路具有 。
（1）灯泡 L1、L2 规格相同，按图所示电路图连接图的电路，要求滑动变阻器接入电路中的电阻值最大
（2）正确连接电路后，闭合开关，观察不到亮灯发光，将一根导线接在 L1 两端时，观察到 L2 会发光，据此猜想有可能是两灯的实际电功率太小，也可能是 L1 断路。扼要写出确定上述哪一个猜想正确的检测过程。
| 检测方法 |
观察到的现象 |
得出的结论 |
（3）更换元件后，两灯发光，小明用一个电压表分别测图电路中两灯电压：如图所示，将电压表正确接在 L2 两端（电路的其他部分没有画出），电压表示数如图所示，则 L2 两端电压为____V。为了测 L1 的电压，把图 24 中的导线 M 的左端从 a 接线柱改接到 b 接线柱。这样能测出L1 的电压吗？________。原因是：
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小聪估测书包重量，现有细绳、重量可忽略的长硬棒、刻度尺、一瓶 600mL 的水，空瓶的质量忽略不计。
（1）这瓶水的质量 m=________，重量 G=________。（1mL=1cm3，水的密度是 1g/cm3，g=10N/kg）
（2）手提细绳，如图 21，若硬棒水平静止。在图中标示需要测量的长度。
（3）书包的重量约为________（用上述求得及所测得的物理量符号标示）
（4）若测量中硬棒挂书包一端下沉，你有什么办法让硬棒恢复水平平衡？
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灯泡 L 标着“6V 6W”，求：
（1）灯泡 L 正常发光时的电流和电阻
（2）如图所示，把灯泡 L 与电压恒为 6V 的电源相接，在 t="0s" 时刻，合上开关 S，测得流过灯泡 L 的电流与通电时间关系如图所示,
1、合上开关 S 瞬间，流过灯泡的电流多大？
2、哪一时刻开始灯泡正常发光？
3、合上开关瞬间灯泡的电阻为 R1，正常发光时电阻为 R2，求R1/R2
寒冷的冬天，在观看短道速滑比赛时，潘晨同学注意到运动员都穿着带冰刀的鞋子，如图所示．为什么要穿带冰刀的冰鞋呢？潘晨同学与同桌高东诚进行了讨论，高东诚认为冰刀与地面的接触面积小，从而增大了对地面的压强．“那增大压强又有何用？”
（1）通过网上资料，潘晨和高东诚了解到增大压强可以_____（降低/提高）固体的熔点，从而使得低温下的冰熔化成水，从而可以_____（增大/减小）摩擦力，有利于运动员的滑行.
（2）潘晨决定动手验证网上资料的正确性，将一根两端拴有重物的细金属丝，挂在一个粗大的冰块上，如图所示．一段时间后，将出现的现象是_____，说明了网上资料是正确的.
（3）现将装有适量水的烧杯放置在教室中的真空罩中，用抽气机向外抽气，一会将看到杯子中水沸腾了，原因是_____；继续抽气，一段时间后又看到水逐渐结冰了，结合潘晨和高东诚收集的资料和所做实验可知水结冰的原因是_____．