阅读下面这首诗，按文后要求答题。
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
， 。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。在横线上补全省略的句子。
这首诗选自《 》，作者是 代大诗人 ，字 ，晚号 。
这首咏西湖的诗，形象地描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者绕湖而行，从 到 最后到 ，对沿途景物展开描写，描写中还选择最能体现春色的景物： 、 、 、 ，从而突出了环境和季节的特征。
如果在标题的“春”字前补上一个字，以准确显示诗人出行的时间，可为： 春。
请试说说“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中“渐”和“才”有怎样的表达效果？
“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”两句体现出诗人怎样的心境？
歌咏西湖的古诗词也不少，你能否试着写出两句呢？
（作者： ）
（二）
秋天（杨炼）
轻轻地把一枚落叶拾起，
轻轻地，不留下一丝叹息。
那是只金色的小船，
载满秋天的回忆。
落叶夹进书册，
花朵却遗失在夜里。
一抹淡淡的初霜，
叫心灵懂得了分离。
分离就分离吧，
逝去的就悄悄逝去。
秋天用红硕的语言叮咛：
生命永远有新的含意。
再不必追悔往事，
更无须怨十艮自己，
轻轻地把一枚落叶拾起，
轻轻地，不留下一丝叹息。朗读时断句和重音处理不正确的一句是( )
| A．轻轻地／把一枚落叶拾起 | B．叫心灵／懂得了分离 |
| C．生命／永远有新的含意 | D．更／无须怨恨自己 |
作者写秋天是以什么事物为触发点的?围绕它抓住了哪些特征?
对本诗的理解不正确的一项是( )
| A．这首诗既不悲秋、慨叹人生之无常，也不颂秋、盛赞人生的收获与成熟，而是表达一种用平常心态对待生活的态度。 |
| B．诗中用“落叶”来形象地表明人生的聚散离合非常自然，常见，无须追悔，不必怨恨。 |
| C．诗的二、三两节抒发了诗人由悲哀到快乐的情感，反映了诗人内心情感的起伏波澜。 |
| D．这首诗的亮点在第三节的“秋天用红硕的语言叮咛：生命永远有新的含意”，意在说明生活中既有美好的记忆，又会不断出现新的内容。 |
阅读下文，回答问题。
（一）
七律·长征
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。体现全诗中心思想的句子是：。全诗的诗眼是：。
诗的中间四句承上句分别从哪两个方面写红军战胜困难？你认为诗句中哪些字用得精炼形象？请任选两个加以赏析。
“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”概括了红军长征途中哪两个事件？请各用一个短语概括。
⑴⑵从这首诗中，你感受到了诗人什么样的思想感情？
暮春归故山草堂
谷口春残黄鸟稀，辛夷①花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴②待我归。
注释：①辛夷：木兰树的花，一称木笔花，比杏花开得早。②清阴：清凉的树阴。诗歌前两句中___________和___________两种现象最能体现故山草堂暮春时的景象。
本诗运用对比的手法，表达了对幽竹的丰富情感。请结合诗歌后两句，具体说说表达了诗人怎样的情感？
阅读下面的词，完成小题
诉衷情
陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。上阕写了当年和现今两个场景，各表现了词人的、的心情。
下列理解不正确的一项是（）
| A．“当年万里”是作者对往日军旅生活的回忆。 |
| B．“泪空流”写出了对自己功名未成的不满与失望。 |
| C．“心在天山”和“身老沧洲”构成强烈对比。 |
| D．这首词悲壮处见沉郁，愤懑却不悲沉，感人至深。 |
阅读古诗，回答小题。
同儿辈赋未开海棠元好问
枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。诗的第一、二分句写出了“海棠树”怎样的情态？
“借花说理”是这首诗的一大特色，请紧扣本诗的写作手法对此作赏析。