通过科学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律。请结合图中提供的一些实验装置回答问题：
（1）资料：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，有刺激性气味，水溶液称为氨水。
①当你选用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时，若选择B装置来完成该实验，首先需进行的改动是 ，然后再添加酒灯。进行加热。
②你认为应选择收集氨气的装置最好是 （填序号）。
（2）若选A和Ｃ装置组合来制取、收集氧气，这时A和ａ中应加入的药品是 ，反应的化学方程式是 。
在化学的学习中，同学们知道：聚乙烯塑料只含C、H两种元素，如用焚烧的方法处理废弃塑料会造成大气污染．化学兴趣小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成的碳的氧化物的组成进行探究．
[提出猜想]A．只有CO2；
B．只有CO；
C．既有CO2，又有CO．
[查阅资料]浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸遇到微量CO，会立即变蓝，而该试纸遇CO2不变色．
[设计方案]化学兴趣小组在教师的指导下，设计了如图所示实验，通过观察装置B、装置C中的实验现象，验证猜想．
[实验探究]请你帮助他们完成实验报告．
| 实验步骤 |
实验现象 |
实验结论及化学方程式 |
| 点燃酒精灯加热，随即打开弹簧夹，通入干燥的空气．观察装置B、装置C中的现象 |
装置B中的现 象是________；装置C中的现象是________ |
聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成的碳的氧化物中，既有CO2，也有CO．装置C中反应的化学方程式为________ |
[讨论]
（1）根据实验结论，从环保角度考虑，实验中应对尾气进行处理．处理方法是________________________________．
（2）聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成物中除了CO2、CO外，还应有的物质是________．
超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售．保鲜膜为什么可以“保鲜”呢？
[设计实验]在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分别注入等体积的蒸馏水，并在各玻璃杯外壁标明刻度，如图所示放置一周．
[实验现象]一周后发现：A杯中的水量几乎不变；而C杯中的水量减少较多：B杯中的现象是________________________________________．
[解释]请用分子的知识解释C杯中水量减少的原因：________________________________．
[结论]保鲜膜除了可以阻止食物中水分流失，还能隔绝________________，防止食物腐败．
[提出新问题]制作保鲜膜的材料是热固性塑料还是热塑性塑料呢？
[实验]在一支试管中放入少量保鲜膜碎片，用酒精灯缓缓加热，观察到碎片熔化，冷却后变成固体，加热又可以熔化．由此得出：制作保鲜膜的材料是________（填“热塑性”或“热固性”）塑料．
[反思]（1）保鲜膜虽然能延长食品的保鲜期，但大量使用后丢弃会造成________________，所以要控制使用．
（2）化学物质可以造福人类，但有时也会给人类带来危害，请你再举一例说明________________________．
图是某化肥的标签，请列式计算，以解决如下问题．
（1）通过计算碳酸氢铵的含氮量，说明此标签是否有错误．
（2）根据国家标准，碳铵化肥中的NH4HCO3含量不得低于95％，陈红同学利用图所示的装置和如下反应进行了三次实验，且假设杂质不发生反应．
NH4HCO3
NH3↑＋H2O＋CO2↑
2NH3＋H2SO4＝（NH4）2SO4
实验结果如下：
| 实验次数 |
1 |
2 |
3 |
平均值 |
| 使用样品的质量／g |
8.00 |
8.00 |
8.00 |
8.00 |
| 硫酸增加的质量／g |
1.71 |
1.69 |
1.70 |
1.70 |
①陈红认为硫酸增加的质量是氨气（NH3）的质量，根据陈红的分析，请利用实验平均值计算出该化肥中碳酸氢铵的百分含量．
②这个结果能否说明这种化肥合格与否，请说明原因．
某同学家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包装袋上字迹模糊．该同学进行了如下探究，请你参与探究并填空：
【提出问题】该化肥中含有什么物质？
【收集信息】经询问得知，该化肥可能为铵态氮肥．
【提出猜想】该化肥所含的阴离子可能是Cl－、
、
中的一种或几种．
【实验、记录与分析】
| 实验操作步骤 |
实验现象 |
实验分析 |
| （1）取少量该化肥样品和少量熟石灰放在研钵中混合研磨 |
________ |
含有铵根离子 |
| （2）另取少量该化肥样品于试管中，加入适量的水完全溶解，滴加足量的硝酸钡溶液，再滴加少量稀硝酸，过滤 |
产生白色沉淀，沉淀不溶解 |
没有________存在 |
| （3）取（2）所得滤液少量于试管中，滴加________ |
________ |
有Cl－存在 |
【实验结论】若该化肥中只含有一种阳离子，则其中一定含有的物质是（写化学式）：________________．
【实验反思】若步骤（2）中用氯化钡溶液代替硝酸钡溶液是否可行？________（选填“是”或“否”），请简要说明原因：________________________________．
某化学兴趣活动小组的同学学习“灭火器原理”后，设计了如图所示实验，并对反应后锥形瓶中残留废液进行探究．
【提出问题】
废液中所含溶质是什么物质？
【猜想与假设】
猜想（一）：废液中的溶质可能是NaCl、Na2CO3和HCl．
猜想（二）：废液中的溶质只有NaCl．
猜想（三）：废液中的溶质是NaCl和HCl．
猜想（四）：废液中的溶质是________．
【讨论与交流】
小明认为猜想（一）无需验证就知道是错误的．他的理由是________．
【实验与结论】
（1）为验证猜想（二），小强同学取少量废液装入试管中，然后滴入AgNO3溶液，产生白色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解．于是小强认为猜想（二）正确．小强的实验________（填“能”或“不能”）验证猜想（二）的正确性，原因是________________________________________________．
（2）小丽为验证猜想（三），选用大理石做试剂．若猜想（三）是正确的，验证时反应的化学方程式为________________________________________．
（3）若验证猜想（四）是否正确，下列试剂中可选用的有________（填序号）．
①氢氧化钠溶液 ②氯化钙溶液 ③稀盐酸 ④氯化钾溶液
【拓展与应用】
若废液中的溶质是NaCl和HCl，根据HCl的性质，无需另加试剂，只要对废液进行________操作即可从废液中得到NaCl固体．此方法的缺点是________________________．