化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化-优题课

金属材料在生产、生活中有着广泛的应用。
（1）下列应用中使用金属材料的有，使用有机合成材料的有（填字母）。

（2）化学小组为了验证铁、铜、镁、汞的金属活动性顺序，设计了如下实验方案：

根据实验①判断出镁的金属活动性比铁强，依据的现象是；
根据实验②的现象得出的结论是。
（3）化学小组收集到洗照片用过的硝酸银废液，利用废铁、废锌回收金属银。他们将金属混合物加入到硝酸银废液中，充分反应后过滤，得到固体和浅绿色溶液（忽略其他杂质），为了探究滤液中溶质的可能组成，他们做出以下猜想：
①溶质为硝酸锌②溶质为硝酸亚铁和硝酸银
③溶质为硝酸锌、硝酸亚铁④溶质为硝酸锌、硝酸亚铁、硝酸银
上述猜想中可能正确的是。
（4）小组同学继续实验验证所得银粉固体中是否含有铁粉：
甲同学用简单的物理方法证明了固体中含有铁粉。他的方法是，
乙同学设计了如下测定固体中含银的质量分数的实验步骤：
A．取两药匙样品，加入过量稀硫酸； B．待充分反应后，取出不溶物；
C．不溶物经洗涤、干燥后称量，记录其质量。
请回答：①步骤B中判断已充分反应的依据是；
②乙同学设计的实验方案能否达到实验目的，请说明理由，。

实验室中有一瓶标签破损的固态铵盐，它可能是 $N H_{4} C l$ 、 $N H_{4} N O_{3}$ 、 $N H_{4} H C O_{3}$ 、 ${(N H_{4})}_{2} S O_{4}$ 中的一种，请利用下图所示的溶液进行实验探究．

【提出猜想】猜想①：该铵盐是 $N H_{4} C l$ 猜想②：该铵盐是猜想③：该铵盐是 $N H_{4} H C O_{3}$
猜想④：该铵盐是 ${(N H_{4})}_{2} S O_{4}$
【实验探究】步骤一：取少量样品放入试管中，没有嗅到强烈的氨味，加入适量水溶解得到无色液体，选用图中的溶液滴入试管中，无气泡放出，则猜想③不成立．
步骤二：在步骤一所得的溶液中，滴加图中的 $B a {(N O_{3})}_{2}$ 溶液，没有白色沉淀生成，则猜想不成立．
步骤三：另取适量样品放入试管中，加水溶解配成溶液，滴加图中的溶液，有白色沉淀生成，则猜想成立．
【拓展应用】铵盐可作氮肥，它会与碱性物质发生化学反应，请写出硝酸铵溶液与氢氧化钠溶液在加热条件下反应的化学方程式，所以在农业生产中，为避免降低肥效，铵态氮肥不要与碱性物质混合施用．

以下是我们日常生活中常用各种清洗剂，选择适当的用品可以得到更好的清洗效果．

名称	洗涤灵	洁厕灵	炉具清洁剂	污渍爆炸盐	漂白粉
产品样式
有效成分或功能	清洗油污	盐酸	氢氧化钠	过碳酸钠	消毒

（2）以下物质可以使用洁厕灵清洗的是填字母序号）．
a．铁锈 b．油渍 c．水垢（主要成分为碳酸钙和氢氧化镁）
（3）取上述一定量的炉具清洁剂，滴加几滴酚酞溶液，溶液变色，若将洁厕灵与炉具清洁剂混合，可以发生右图所示的化学反应．图中a微粒的化学式为．

（4）"污渍爆炸盐"溶于水后会生成 $N a_{2} C O_{3}$ 和 $H_{2} O_{2}$ ．将爆炸盐溶于水后，再加入足量的洁厕灵，发生的化学反应方程式为．
（5）化学小组发现一袋包装破损的漂白粉，同学们对漂白粉其漂白作用是否失效产生了疑问．（当有效成分完全消失时，则漂白粉就完全失效；部分消失时，则为部分失效）．
I．查阅资料：
①漂白粉的主要成分是 $C a {(C l O)}_{2}$ 、 $C a C l_{2}$ 和 $C a {(O H)}_{2}$ ，其有效成分是 $C a {(C l O)}_{2}$ ．
② $C a {(C l O)}_{2}$ 可溶于水，漂白原理是：它在空气中发生反应： $C a {(C l O)}_{2} + H_{2} O + C O_{2} = C a C O_{3} ↓ + 2 H C l O$ ，

③ $H C l O$ 不稳定，易分解生成 $H C l$ 和一种常见的单质气体．
④ $C a C l_{2}$ 的水溶液呈中性， $H C l O$ 的水溶液呈酸性．
⑤ $H C l O$ 能可使有色物质（如：品红溶液）褪色．
II．交流讨论：
该小组同学经过分析得出 $H C l O$ 分解时除生成 $H C l$ 外，生成的另一种常见气体是　．
III．实验探究：下表是探究某漂白粉是否完全失效的实验，请根据表中结论，进行填空．

实验步骤	实验现象	实验结论
把少量漂白粉样品加入水中，通入足量的 $C O_{2}$ 气体，　_　．	．	漂白粉的漂白作用已完全失效．

猜想一 $C a C l_{2}$ 和 $C a C O_{3}$ ；猜想二：　；
小明同学认为猜想中的成分 $C a C O_{3}$ ，除漂白粉的有效成分在空气中发生反应生成外，还有其它来源，请你用化学方程式表示　．
小聪同学进行实验证明失效后的漂白粉的成分符合猜想一，而与猜想二不符．小聪同学的实验方案是：　．

某学习小组的同学在做碳酸钠溶液和澄清石灰水反应的实验后，将反应后的浑浊液进行过滤，得到澄清的滤液，对于滤液的组成同学们做出如下猜想：
【猜想与假设】大家一致认为滤液中一定有氢氧化钠，生成氢氧化钠的化学方程式是；小明猜想还可能有氢氧化钙，小丽猜想还可能有氢氧化钙和碳酸钠，你还能做出的猜想是．
【活动与探究】请你设计一个实验方案验证你的猜想．

实验步骤	实验现象	实验结论

（1）；
（2）．

在学完"二氧化碳性质的探究"后，小明同学觉得按照课本实验（图①）不能完全说明是什么物质使紫色石蕊溶液变红色，他和小娜同学进行了如下实验探究：

【猜想与假设】
猜想一：水使紫色石蕊溶液变红
猜想二：二氧化碳使紫色石蕊溶液变红
猜想三：二氧化碳与水反应生成的新物质使紫色石蕊溶液变红
【查阅资料与实验准备】
（1）将纸条浸泡在紫色石蕊溶液中，晾干后可制得紫色石蕊试纸．
（2）自制的紫色石蕊试纸遇酸变红色，遇碱溶液变蓝色．
【设计与实验】
小明同学设立了实验装置如图②．
图中 $b$ 紫色石蕊试纸，缠绕在小试管上．
（1）猜想不正确．
（2）打开活塞 $K$ ，滴入稀硫酸，观察并解释实验现象：
①试纸 $b$ 没有明显变化，得出结论：猜想不正确．
②试纸 $a 、 c$ 由紫色变为红色，得出结论：（用化学方程式表示）猜想正确．
③试纸首先变色，其原因是．
【交流与反思】
小娜同学认为，上图装置还可以同时验证：①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；②二氧化碳不能燃烧不支持燃烧．
为了完成小娜同学的两个验证实验，请你对上面的实验装置进行简单的改进：．

实验操作	实验现象	实验结论
取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加稀盐酸，并不断振荡。		氢氧化钠溶液一定变质了。

实验步骤	实验现象	实验结论
（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡。	有生成。	说明原溶液中一定有碳酸钠。
（2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液。	溶液变红色。	说明原溶液中一定有。