游客
题文

酷爱化学的小明同学在家里建立了自己的小小化学实验室,下图是他平时收集的部分实验仪器和装置,请填空:

〔1〕仪器①的名称是:             
〔2〕小明准备用双氧水制取氧气,为便于控制反应速率而获得平稳的氧气流,则他的发生装置和收集装置应选择图中的    (填字母),反应的化学方程式为                       
〔3〕小明还设计了一套制取少量蒸馏水的简易装置,他已经选择了B和C,则他还需选择    (填字母)。
〔4〕正上高三的姐姐告诉小明可利用图中的A、B、G、I来组装一套实验室制取甲烷的装置,小明据此推测实验室制取甲烷的反应原理应为下列方法中的    (填序号)  ①加热无水乙酸钠和碱石灰的固体混合物 ②常温下碳化铝和水反应  ③CO和H2在催化剂的作用下反应  ④将某些有机物在隔绝空气的条件下发酵
〔5〕小明和小亮还在家里做了如下实验,将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量的CuSO4溶液中,有蓝色沉淀物生成。针对蓝色沉淀物的成分,他们展开了探究:       
〖提出猜想〗经过讨论后,他们提出了三种猜想:
猜想一:沉淀物为CuCO3理由是(用化学方程式表示):               
                            
猜想二:沉淀物为Cu(OH)2 , 理由:根据Na2CO3溶液的酸碱性可判断Na2CO3 溶液中一定存在着(填离子符号)      。      
猜想三:沉淀物为:                 
〖查阅资料〗CuCO3和Cu(OH)2 均为蓝色固体,不溶于水。受热后均会分解,各自生成对应的两种氧化物。     
〖设计与实验〗小明设计了如下实验方案,并进行了实验:

第一步:将反应后的固液混合物经过滤、     并晾干后得蓝色固体;
第二步:将下列装置按照 A→B→C的顺序连接并进行实验,发现B中澄清石灰水变浑浊,C中白色粉末变蓝。于是小明认为猜想三是正确的。    
〖反思与评价〗小亮认为小明得出的实验结论是不科学的,他的理由是:                                。于是小亮提出了他的改进方法:将上图按照            的顺序连接并进行实验,若实验现象同上,则猜想三是正确的。

科目 化学   题型 探究题   难度 较难
知识点: 实验探究物质的组成成分以及含量
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相关试题

实验与探究是化学学习的重要方法和内容。
(1)今年5月,我市各学校进行了实验操作考查。小张同学进行的实验考查是"用稀盐酸鉴别氢氧化钠( N a O H )溶液和碳酸钠( N a 2 C O 3 )溶液,并测定碳酸钠溶液的 p H "。
①小张同学的实验记录如下表,请补充完整:

操作步骤
现象记录
反应的化学方程式
取两支试管,分别往试管中加入2 m l 样品1、2,再往其中滴入盐酸
样品1:无明显现象
样品2:溶液中出现气泡

②用 p H 试纸测定碳酸钠溶液的酸碱度,简述操作的主要步骤:
(2)在实验台上有三瓶未贴标签的溶液,已知分别是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸。为区别这三种溶液,在老师指导下,兴趣小组的同学把这三种溶液按 A B C 进行编号,然后分别各取适量作为样品加入到三支试管中,进行了如下图所示的探究活动:

步骤一中, C 无明显现象, A B 溶液的颜色变成红色;
步骤二中, A B 溶液的颜色由红色变成无色,且 B 溶液中有气泡冒出。

①根据上述实验现象可知, B C 溶液分别是
②某小组同学在进行步骤一实验时出现异常现象:往 A 溶液中加入酚酞试液时,溶液颜色先变成红色,振荡后迅速变成无色。老师指出这是因为溶液浓度过大造成的。接着,老师往该试管的溶液中加入适量盐酸,观察到 A 溶液的颜色又变成红色,此时溶液中含有的溶质主要是(酚酞除外)。

酸、碱、盐是几类重要的化合物,他们之间能发生复分解反应。
(1)复分解反应发生的条件是有沉淀析出,或有气体放出,或有生成。
(2)某化学小组进行"酸和碱的中和反应"实验:将盐酸滴入一定量的澄清石灰水中,实验无明显现象。取反应后的部分溶液加热、蒸干、得到白色固体。
以下是探究白色固体成分的实验,已知 C a C l 2 溶液呈中性。请填写下表:

实验操作 测定结果 白色固体成分
p H 试纸测定反应后溶液的酸碱度,操作方法是 p H > 7

C a C l 2

实验反思:无明显现象的中和反应可借助酸碱指示剂判断反应终点。
(3)"粗盐提纯"指除去 N a C l 中的泥沙和 M g C l 2 C a C l 2 N a 2 S O 4 等杂质。
某同学设计了除去三种可溶性杂质的实验方案:先将固体溶解,然后向其中依次加入过量的 B a C l 2 N a O H N a 2 C O 3 溶液,充分反应后过滤,蒸发结晶。请回答:

部分物质的溶解性表(室温)

O H - C l - S O 4 2 - C O 3 2 -
H +
溶、挥

溶、挥
B a 2 +

不溶
不溶
C a 2 + 微溶

微溶
不溶
M g 2 + 不溶


微溶

①溶解、过滤和蒸发操作中都用到一种玻璃仪器,该仪器在蒸发操作中的作用是什么?
②加入 N a 2 C O 3 溶液的目的是什么?
③以上方案还需完善,请说明原因并加以补充。
(4) L i O H N a O H 的化学性质相似。"神舟"飞船内,可用盛有 L i O H 的过滤网吸收航天员呼出的气体,以降低 C O 2 含量。请计算:用 L i O H 完全吸收176 g C O 2 生成 L i 2 C O 3 H 2 O ,理论上至少需要 L i O H 的质量是多少?

乙炔 C 2 H 2 气体和氧气反应能产生高温火焰,工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属.乙炔由碳化钙(块状固体,化学式为 C a C 2 )与水反应生成,同时生成一种白色固体.

【提出问题】白色固体是什么物质

【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能:
猜想一: C a O ;

猜想二:;

猜想三: C a O H 2 .
他的依据是.

【交流反思】经过同学们交流讨论,认为猜想一不成立.否定猜想一的理由是:.

【进行实验】
(一)取少量白色固体放入试管中,滴加稀盐酸,没有观察到,证明猜想二不成立.
(二)取少量白色固体加入到水中,取上层清液,,有白色沉淀出现,证明猜想三成立.该反应的化学方程式为:.
结论:白色固体是 C a ( O H ) 2 .
【拓展应用】已知碳化钙与水反应非常剧烈,乙炔的密度比空气略小.实验室欲制取并收集纯净的乙炔,要求做到节约、安全、随时发生、随时停止,你选择的装是(选填图中装置序号).

A B C D E F

化学小组同学为鉴定某工厂排出的无色污水成分,他们查阅工厂的有关资料后,推测出污水中可能含有 H C l N a 2 S O 4 N a O H N a 2 C O 3 中的一种或几种物质,同学们取污水进行了探究:(已知 N a 2 S O 4 溶液呈中性)
(1)测污水的 p H :取一张 p H 试纸,放在玻璃片上,读数为 p H = 2 ,由此可知:污水中一定有,可能有 N a 2 S O 4
(2)检验 N a 2 S O 4 是否存在:甲同学在一支试管中取少量污水,向试管中滴加少量的溶液,振荡,产生了白色沉淀,反应的化学方程式为,证明污水中有 N a 2 S O 4 存在。乙同学用物理方法也得到了同样的结论,他的实验操作及实验现象是
通过探究,同学们确定了污水的成分。
为使排放的污水中不含酸或碱,可向污水中加过量的

同学们在实验室用5%的 H 2 O 2 溶液制取氧气并进行氧气性质实验。
溶液配制:用 50 m l 30%的 H 2 O 2 溶液制取氧气(密度为1.13 g / c m 3 )配制5%的 H 2 O 2 溶液(密度约为 g / c m 3 )。溶液配制过程中,除用到玻璃棒外还需用到下列仪器中的

A.

托盘天平

B.

烧杯

C.

漏斗

D.

量筒

E.

胶头滴管

气体制备:用配制好的5% H 2 O 2 溶液和 M n O 2 制取 O 2 。请你在" A "、" B "两套装置中选择其中一套,并说明选择的理由,该反应的化学方程式为。待反应结束后同学们回收了混合物中的 M n O 2 ,实验操作为

性质实验:小明用收集好的氧气,进行了下面的实验:
把点燃的木炭伸入集气瓶中,实验现象是;为使铁丝在氧气中持续剧烈燃烧,他把光亮的细铁丝盘成螺旋状,,缓慢插入集气瓶中,观察到持续剧烈燃烧。通过实验得出,氧气可以支持燃烧,并且可燃物燃烧更剧烈。

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