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先化简,再求值:5ab-a2b+a2b-ab-a2b-5,其中

科目 数学   题型 解答题   难度 较易
知识点: 整式的加减
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相关试题

为了取得扶贫工作的胜利,某市对扶贫工作人员进行了扶贫知识的培训与测试,随机抽取了部分人员的测试成绩作为样本,并将成绩划分为 A B C D 四个不同的等级,绘制成不完整统计图如图,请根据图中的信息,解答下列问题:

(1)求样本容量;

(2)补全条形图,并填空: n =  

(3)若全市有5000人参加了本次测试,估计本次测试成绩为 A 级的人数为多少?

如图,在平面直角坐标系中,抛物线 y = a x 2 + 2 x + c x 轴交于 A ( 1 , 0 ) B ( 3 , 0 ) 两点,与 y 轴交于点 C ,点 D 是该抛物线的顶点.

(1)求抛物线的解析式和直线 AC 的解析式;

(2)请在 y 轴上找一点 M ,使 ΔBDM 的周长最小,求出点 M 的坐标;

(3)试探究:在拋物线上是否存在点 P ,使以点 A P C 为顶点, AC 为直角边的三角形是直角三角形?若存在,请求出符合条件的点 P 的坐标;若不存在,请说明理由.

已知:如图,在四边形 ABCD 中, AD / / BC ,点 E CD 边上一点, AE BE 分别为 DAB CBA 的平分线.

(1)请你添加一个适当的条件  ,使得四边形 ABCD 是平行四边形,并证明你的结论;

(2)作线段 AB 的垂直平分线交 AB 于点 O ,并以 AB 为直径作 O (要求:尺规作图,保留作图痕迹,不写作法);

(3)在(2)的条件下, O 交边 AD 于点 F ,连接 BF ,交 AE 于点 G ,若 AE = 4 sin AGF = 4 5 ,求 O 的半径.

已知:如图, AB O 的直径, AB = 4 ,点 F C O 上两点,连接 AC AF OC ,弦 AC 平分 FAB BOC = 60 ° ,过点 C CD AF AF 的延长线于点 D ,垂足为点 D

(1)求扇形 OBC 的面积(结果保留 π )

(2)求证: CD O 的切线.

为弘扬中华传统文化,我市某中学决定根据学生的兴趣爱好组建课外兴趣小组,因此学校随机抽取了部分同学的兴趣爱好进行调查,将收集的数据整理并绘制成下列两幅统计图,请根据图中的信息,完成下列问题:

(1)学校这次调查共抽取了  名学生;

(2)补全条形统计图;

(3)在扇形统计图中,“戏曲”所在扇形的圆心角度数为  

(4)设该校共有学生2000名,请你估计该校有多少名学生喜欢书法?

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