阅读下面的文字，完成小题。次非斩蛟荆有次非者，得宝剑于干遂，-优题课

阅读《晏子使楚》的一段文字，完成6—9题。(12分)
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
．下面哪一组句子中划线的词的意义相同?(2分) ………………【 ▲ 】。

．结合选文内容，你从下面语句中的加点字读出了哪些信息？
①王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”②王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
．面对楚王的诬蔑，晏子“避席”的目的是什么？“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，晏子有力地反驳了文中楚王所说的哪句话？ (2分)
.晏子能言善辩，晏子的语言值得品味。文中晏子说“婴闻之”、“得无楚之水土使民善盗耶”的作用是什么？

（二）阅读冯梦龙的《巴东下岩院主僧》一文，完成7一10题。（14 分）
巴东下岩院主僧，得一青磁碗，携归，折花供佛前，明日花满其中。更①置少米，经宿，米亦满；钱及金银皆然。自是院中富盛。院主年老，一日过江简②田，怀中取碗掷于中流。弟子惊愕，师曰：吾死，汝辈宁③能谨饬自守④乎？弃之，不欲使汝增罪也。
【注】①更：换。②简：选。③宁：难道。④谨饬自守：自己谨慎地遵守。饬chì谨慎。
．根据要求，完成下列两小题。（6 分）
⑴解释下列句中划线词的意思。（4 分）
①得一青磁碗（）②携归（）
③更置少米（）④不欲使汝增罪也（）
⑵下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（2 分）
例句：弃之，不欲使汝增罪也

A．至之市	B．是吾剑之所从坠
C．故时有物外之趣	D．鞭数十，驱之别院

．用“/ ”标出下面句子的一处朗读停顿。（2 分）
明日花满其中
．用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
⑴自是院中富盛。
⑵能张目对日，明察秋毫。（《幼时记趣》）
．说说文中下岩院“主僧”的言行对我们有什么启示。（2 分）

（二）阅读文言文《千金买骨》回答8～11题。
千金买骨
昭王曰：“寡人将谁朝而可？”郭隗先生曰：“臣闻古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之，三月，得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金？’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！’于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者乎？岂远千里哉！”于是昭王为隗筑宫，而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。
.（1）解释下列句中划线词的意思。
①君遣之（）
②反以报君（）
③天下必以王为能市马（）
④岂远千里哉（）
（2）下列句中划线词与“有以千金求千里马”中“以”用法相同的一项是（）。

A．俱以假山显（《于园》）	B．岁以大穰（《以虫治虫》）
C．吾欲辱之，何以也（《晏子使楚》）	D．何以都不闻消息（《人琴俱亡》）

.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
于是昭王为隗筑宫
.用现代汉语翻译下列句子。
（1）死马且买之五百金，况生马乎？
（2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（《晏子使楚》）
.根据选文内容，请谈谈燕昭王是一个什么样的人。

（四）阅读下面文言文，完成后面题目。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云，不足为外人道也。
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者。
（选自《桃花源记》）
．解释下列划线词在句子中的意思。
①便要还家（）②此人一一为具言所闻（）
③诣太守说如此（）④寻病终（）
．用现代汉语翻译文中画线的句子。
⑴率妻子邑人来此绝境
⑵便扶向路，处处志之。
．用“/”划分句子的朗读节奏(2分)
余人各复延至其家。
．下列对选文内容与写法的理解与分析，不合文意的一项是( )(2分)

A．《桃花源记》写法与郭沫若的《天上街市》的写法一样，以美好的想象反衬现实的黑暗。

B．桃源人“不复出焉”是因为与世隔绝时间太长，他们适应不了外面人的生活习惯。

C．渔人离开桃源后“便扶向路”又“处处志之”，而后寻找桃源人“寻向所志”，却“不复得路”，作者这样写表明桃源是一个虚构的社会，现实是不存在的。

D．文章结尾写刘子骥寻访桃花源“未果，寻病终。后遂无问津者”，后人据此概括出一个成语“无人问津”。

.从《桃花源记》中，可以看出作者追求的理想境界是：没有战乱，安定团结，相处和谐，生活富足，环境优美。你认为作者的理想境界一千多年后的今天是不是完全实现了？请列举现实生活一个例子阐述个人见解。

（三）阅读下面文言文，完成第11-15题。
上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂^②之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭^③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪!”自是数年之后，海内升平^④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
　　（选自司马光《资治通鉴》）
[注] ①上：皇上，这里指唐太宗。②晒：微笑。③徭：古时统治者强制人民承担的无偿劳动。 ④升平：太平。
．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只划一处）
上与群臣论止盗
．解释加点词语在句子中的意思。
（1）或（）（2）自是（）（3）遗（）
．说说“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳”的意思
．唐太宗“止盗” 的方法与群臣有何不同？请用文中原话回答。（2分)
．从上面短文中可以看出唐太宗是个怎样的君主？请作出评价。(2分)

A．还反涉江：同“返”	B．余奚爱焉：疑问词
C．杀之而复上船：再，又	D．舟中之人皆得活：发现