小明正在用图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验:
(1)图乙是小明在实验中观察到的情景, 其中图 是水沸腾时的现象(选填“a”或“b”)。
(2)下表是小明在实验中记录的温度值,根据表中数据可知,测出的水的沸点是 ;
(3)实验中,为了方便读出温度计的示数,小明将温度计从水中拿出来进行观察读数,则会导致所测温度偏 (选填“高”或“低”)。
如图所示,学习光学知识后,小聪对有关实验进行了思考和创新。
①在探究“平面镜成像的特点”实验中,使用透明或玻璃板而不是用平面镜的目的是为了便于确定像的 ;
②当点燃的蜡烛放在玻璃板前 的 处时,玻璃板后 处的蜡烛好像也被“点燃”了,小聪拿出一支没有点燃的和 处一样的蜡烛在玻璃板后面移动,直到蜡烛和像 ,说明像与物体大小相等。小聪用凸透镜替换玻璃板,将其放置在 中点且垂直 的位置上,将光屏放置在 点时,发现光屏上恰好成了一个清晰倒立、等大的实像,该凸透镜的焦距为 .此时固定蜡烛,换用一个焦距略小一些的凸透镜进行实验,则光屏需向 (填“靠近”或“远离” 凸透镜的方向移动,才能在光屏上在此成清晰的像。
探究影响浮力大小的因素时,小红做了如图所示的实验,请你根据她的实验探究回答下列问题:
①比较图 和 可知,物体受到的浮力大小与排开液体的 体积 有关;
②比较图 和 可知,物体受到的浮力大小与液体的 有关;
③比较图 和 可知,浮力的大小与物体浸没在液体中的深度无关;
④图 中物体受到浮力大小为 ;
⑤比较图 和 可知,水对杯底部的压强 酒精对杯底部的压强(选填“大于”、“小于”或“等于” 。
用电流表、电压表测电阻的实验:
(1)该实验的原理为 ;在连接电路的过程中,开关始终是 (选填“断开”、“闭合” 的;
(2)根据如图1所示实物连接情况,闭合开关前滑片 若在 端,导线的 端应接滑动变阻器的 端(选填“ ”、“ ”
(3)根据实物连接图在虚线框内画出电路图;
(4)滑片 移动到某一位置时,电流表、电压表读数如图2所示, , ,电阻 。
小芳在测量标有电压为 的小灯泡电阻的实验中,已知电源电压为 ,电路图如图1所示:
(1)请根据电路图,将图2实物图连线补充完整。
(2)小芳闭合开关,发现小灯泡很暗,电压表和电流表均有示数,但无论如何移动滑动变阻器滑片,小灯泡亮度、电压表和电流表示数均不发生变化,请分析其原因: 。
(3)故障排除后,小芳移动滑动变阻器,分别记录电压表、电流表示数,并描绘出灯泡 的 图象,如图3中甲所示,则小灯泡正常发光时的电阻为 .小芳还发现灯丝的电阻随温度的升高而 “增大”、“减小”或“不变” 。
(4)如果将该小灯泡与图中乙所示电阻串联起来,接在 的电路中,则它们的总功率为 。
物体由于 而具有的能,叫做动能。在“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验中,小明提出如下猜想:
.物体的动能可能与物体的质量有关;
.物体的动能可能与物体的速度有关。
设计以下探究实验:让质量为 的小球从高为 的斜槽上滚下,在水平面上运动。运动的小球碰上水平面上静止的木块后,能将木块撞出一段距离 。实验过程如图甲、乙、丙所示。图中 、 、 、 ,水平面上所用的木块是同一木块。
(1)通过观察比较 就可以反映小球动能的大小,这里用到的物理学研究问题的方法是 法(选填“放大”、“控制变量法”或“转换”
(2)通过比较甲、乙,可初步验证 (填猜想序号)是正确的;
(3)通过比较 两次实验,初步验证猜想 是正确的。
(4)实验表明:质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越 ;运动速度相同的物体,质量越大,它的动能也越 。