阅读下面的文言文，完成题目(17分)
管晏列传（节选）
管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见①逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽②死③之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”
管仲卒，齐国遵其政，常强于诸侯。后百余年而有晏子焉。
【注释】①见：被 ②召忽：人名 ③死：为……而死解释下列划线的词语。(4分)
(1)鲍叔知其贤 ( ) (2)管仲既用（ ）
(3)及小白立为桓公 ( ) (4)吾尝三战三走( ) 下列划线词语的意义和用法相同的一组是(3分)（ ）
| A．鲍叔终善遇之至之市（《郑人买履》） |
| B．常强于诸侯其剑自舟中坠于水（《刻舟求剑》） |
| C．鲍叔知其贤其一犬坐于前（《狼》） |
| D．生我者父母齐之习辞者也（《晏子使楚》） |
翻译下列句子。(6分)
(1)鲍叔不以我为贪，知我贫也。
(2)圣人非所与熙也，寡人反取病焉。(《晏子使楚》)
(3)何以都不闻消息？(《人琴俱亡》)
管仲因得到鲍叔牙推荐才帮助桓公成就霸业，“管鲍之交”成为后世佳话。文章中管仲动情地说“生我者父母，知我者鲍子”，结合选文理解管仲为什么这样说？ (4分)
《孙权劝学》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。翻译下列句子。
孤岂欲卿治经为博士邪！孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么？（用原文回答）
方法：。
目的：。从吕蒙的变化中，结合自身经历谈谈学习本文的启示。
文言文阅读
梵天寺木塔
沈 括
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧。人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。解释下面划线的字。
①患其塔动（）②是吾剑之所从坠（）
③虽乘奔御风（）④项为之强( )下面句子中划线词用法相同的一组是（）
| A．履：郑人有欲买履者人履其板 |
| B．于：其剑自舟中坠于水于杭州梵天寺建一木塔 |
| C．之：至之市钱帅登之 |
| D．以：何不试之以足乃以瓦布之 |
翻译下面的句子。
（1）但逐布板讫，便实钉之，则不动矣。
（2）人履其板，六幕相持，自不能动。上文写人着墨不多，却很生动，找出文段中描写喻皓心理活动的一个词语，说说表现了他当时什么样的心理活动？(3分)
阅读下列文言文完成小题
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻,为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（柳宗元《小石潭记》）
同游者，吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
【乙】昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸旁，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？（节选自郑燮《游江》）
[注] 八面玲珑，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。解释下列句中的划线词语。
（1）俶尔远逝
（2）其岸势犬牙差互
（3）心窃乐之
（4）见修竹数千株下列语句停顿正确的一项是（ 2分）
| A．潭中鱼可/百许头 | B．从/小丘西/行百二十步 |
| C．昨/游江上 | D．四面竹/树环合 |
将下列句子翻译成现代汉语。
（1）凄神寒骨，悄怆幽邃。
（2）次日过访其家，静坐久之。读懂山水
（1）山水风光，移步换景。乙段作者“由中望外”欣赏到怎样的美景？（用原文回答）
（2）山水风光，寄情寓理。甲、乙两段借山水各表达了怎样的情感？请联系文段谈谈。
甲：
乙：
阅读下面的文言文，完成小题（共12分）
先生王斗造门而欲见齐宣王，宣王使谒者①延入。王斗曰：“斗趋见王为好势，王趋见斗为好士，于王何如?”使者复还报。王曰：“先生徐之，寡人请从。”宣王因趋而迎之于门，与入，曰：“寡人奉先君之宗庙，守社稷，闻先生直言正谏不讳。”王斗对曰：“王闻之过。斗生于乱世，事乱君，焉敢直言正谏?”宣王忿然作色，不说。
有间，王斗曰：“昔先君桓公所好者五，九合诸侯，一匡天下，天子受籍，立为大伯。今王有四焉。”宣王说，曰：“寡人愚陋，守齐国，惟恐失之，焉能有四焉?”王斗曰：“否。先君好马，王亦好马；先君好狗，王亦好狗；先君好酒，王亦好酒；先君好色，王亦好色；先君好士，是王不好士。”宣王曰：“当今之世无士，寡人何好?”王斗曰：“世无骐麟，王驷已备矣。世无东郭逡、卢氏之狗，王之走狗已具矣。世无毛嫱、西施，王宫已充矣。王亦不好士也，何患无士?”王曰：“寡人忧国爱民，固愿得士以治之。”王斗曰：“王之忧国爱民，不若王爱尺縠也。”王曰：“何谓也?”王斗曰：“王使人为冠，不使左右便辟②而使工者，何也?为能之也。今王治齐，非左右便辟无使也，臣故曰不如爱尺縠也。”
宣王谢曰：“寡人有罪国家。”于是举士五人任官，齐国大治。
——选自《战国策》
［注］①谒者：负责礼宾的官吏。②便辟：君主左右的宠信小臣。下列各句中划线的词解释有误的一项是（）
| A．斗生于乱世，事乱君侍奉 |
| B．宣王使谒者延入延迟 |
| C．王宫已充矣满，足 |
| D．固愿得士以治之本来 |
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）斗趋见王为好势，王趋见斗为好士，于王何如?
（2）今王治齐，非左右便辟无使也，臣故曰不如爱尺縠也。王斗是一个怎样的形象，请结合文章进行分。
阅读下面的文言文，完成小题（9分，每小题3分 ）
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民富，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”下面划线的词语解释有误的一项是（）
| A．总揽英雄（招致） | B．民殷国富（ 殷切 ） |
| C．自董卓已来（ 已通以 ） | D．先主遂诣亮（ 拜访 ） |
下面划线的词意义和用法都相同的一项是（）
| A．以弱为强者士卒多为用者 |
| B．高祖因之以成帝业又间令吴广之次所旁 |
| C．名微而寡众泉香而酒洌 |
| D．而其主不能守其真不知马邪 |
下面说法错误的一项是（）
| A．诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是“霸业可成”“ 汉室可兴”。内政和外交方面应遵循的方针是：“西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理”。 |
| B．在当时的条件下，刘备完全不具备向北或向东发展的可能性。刘备的最终目标是“信义著于天下”，即兴复汉室，他的主要敌人自然是北方的曹操集团。 |
| C．诸葛亮认为刘备应当首先夺取荆、益二州，作为建立“霸业”的根基。 |
| D．选段中主要人物是刘备。 |