完成题目子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？-优题课

齐有富人，家累千金。其二子甚愚，其父又不教之。一日，艾子谓其父曰：“君之子虽美，而不通世务，他日曷能克①其家?” 父怒曰：“吾之子敏而且恃多能②，岂有不通世务者耶?” 艾子曰：“不须试之他，但问君之子，所食者米，从何来？若知之，吾当妄言③之罪。” 父遂呼其子问之。其子嘻然笑曰：“吾岂不知此也？每以布囊取来。” 其父愀然改容④曰：“子之愚甚也!彼米不是田中来?” 艾子曰：“非其父不生其子。”
【注】①克：胜任。　②多能：多种本领。 ③妄言：乱说，造谣。 ④愀然改容：神色变得严肃。改容，改变面色。
．解释文中加点的词。
①其二子甚愚②艾子谓其父曰
③吾之子敏而且恃多能 ④若知之
．下列句中“而”的用法和“而不通世务”中的“而”用法相同的一项是（）

A．舌一吐而二虫尽为所吞	B．拔山倒树而来
C．舟已行矣，而剑不行	D．温故而知新

．翻译文中划线的句子。
其父愀然改容曰：“子之愚甚也!彼米不是田中来?”
．你觉得文中的父亲是一个什么样的人？结合文段内容阐述。

文言文阅读
阅读《小石潭记》，回答7～10题。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
．解释下列划线字词。(4分)
①从小丘西行②鱼可百许头
③以其境过清④斗折蛇行
．用现代汉语翻译下面各句。(4分)
①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②游鱼细石，直视无碍。
．文中的“，凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的心情？如果你是柳宗元的好朋友，面对他表露出来的情感，你会对他说些什么？
．小石潭的景色幽静,在作者的精彩描述中,一个个优美的镜头闪现在我们的眼前。假如我们是一个个不同职业的人，你将怎样去挖掘、开发这美景？试写出你的职业创意。(2分)
我的职业创意：

文言阅读
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆以得楚乎?是何楚人之多也!”
于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，陷大泽中。以故汉追击之。项王乃复引兵而东。至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战①，令诸君知天亡我，非战之罪也。”
项王乃欲东渡乌江。乌江亭长杈船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之!纵彼不言，籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎?”马童面之，指王翳②曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户侯，吾为若德。”乃自刎而死。
(节选自《史记·项羽本纪》)
【注释】①快战：痛快地打一仗。②指王翳：指项王给王翳看。王翳，汉将。
．对下列语句中划线的词语解释有误的一项是 (3分)

A．项王军壁垓下壁：安营扎寨

B．骑能属者百余人耳属：归属

C．项王自度不得脱度：估计

D．项王身亦被十余创被：遭受

．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)纵江东父兄怜而王我，我何面目见之!(2分)
(2)吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。(2分)
．文中第三段反映了项羽怎样的心理和性格特点?(2分)

附加题：领略先贤之睿智
子曰：“默而识（读zhì，意思是“记”）之，学而不厌,，、，何有于我哉.。”
子曰：“不患人之不己知（既是“知己”），患不知人也。”
子贡问曰：“孔文子（卫国大夫孔圉的谥号）何以谓之‘文’也？”
子曰：“敏而好学不耻下问是以谓之‘文’也。”
．解释加点词语在句子中的意思。
（1）诲人不倦诲：
（2）不患人之不己知：知：
．文中划线句没有标点符号。请在需要加标点的地方用“|“标出来。
敏而好学不耻下问是以谓之‘文’也。
．请找出文中的两个成语：____________、_____________________。
．根据你在《〈论语〉十则》中学到的个人修养的做法，说说怎样才能做到“不患人之不己知”？

（一）
童趣沈复
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
.翻译下列句子
⑴能张目对日，明察秋毫。
⑵忽有庞然大物，拔山倒树而来。
.课文第③段中，“林”指；“兽”指；“丘”“壑”指；“庞然大物：指。这些美妙境界完全出于敏锐的童心。
． “”是本文画龙点睛之语，而这需要通过和的心理过程才能实现的。

A．人不知而不愠（）	B．诲女知之乎（）
C．与朋友交而不信乎（）	D．思而不学则殆（）