10秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
徒以有先生也（ ） 天下缟素（ ）
秦王色挠（ ） 长跪而谢之曰（ ）翻译下面画线句子。
布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。--------------------------------------。外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应该仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列句子，说说其“潜台词”是什么。
（1） 公亦尝闻天子之怒乎？--------------------------------------------
（2） 与臣而将四矣----------------------------------------------------用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？
结合课文中提到的“士”，以及古人对“士”的评价，探究一下古代“士人”指的是具有怎样精神品质的人。
古人的评价：曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
《吕氏春秋.正名》：“事亲则孝，事君则忠，交友则信，居乡则悌。此真所谓士已”。
按要求完成文后各题。
①古人云：“上善若水。”②世上之人，没有谁不感慨水中蕴藉着的无穷力量，没有谁能说清水包含着怎样的处世智慧？③水很刚劲，遇到岩石，它能努力地将其洞穿；水很懂迂回， 遇到高山 ， 它能巧妙地绕过去 ；水很识时务，遇到堤坝，它能理智地止步。④止步不是不前，而是蓄势。⑤当蓄势到一定高度，它就会气势汹涌、无法阻挡地倾泻而下。⑥人，要学会像水一样蓄势。
（1）第②句中有一处标点使用有误，你的修改建议是： 。
（2）根据上下文的句式、句意，把第③句补写完整。
（3）请用一个成语替换第⑤句中画线部分。
阅读下面课外文言文，完成下列各题。
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，亡其牛。或牵牛来责蹊①田，父怒挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬②若不见。
【注释】①蹊：践踏。②恬：心神安适。
（1）解释下列句中加点的词。
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①听已，辄默记 |
已 |
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②儿痴如此 |
痴 |
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（2）用现代汉语翻译文中画线句子。
执策映长明灯读之，琅琅达旦。
（3）读完此文，谈谈你获得的启示。
阅读下面课内文言文，完成下列各题。
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀发亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（1）解释下列句中加点的词。
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①月色入户 |
户： |
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②念无与为乐者 |
念： |
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（2）下列句中加点的“于”与“相与步于中庭”的“于”用法相同的一项是
A、皆以美于徐公
B、万钟于我何加焉
C、公与之乘，战于长勺
D、然后知生于忧患而死于安乐也
（3）用现代汉语翻译文中画线的句子。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（4）从“但少闲人如吾两人者耳”一句中，你体会出作者怎样的思想感情？
阅读下面选文，完成下列各题。
【甲】王日："善。"乃下令："群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。"令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】高昌 ①平，帝 ②宴两仪殿，叹曰："高昌若不失德，岂至于亡！然朕亦当自戒，不以小人之言而议君子，庶几获安也。"徵 ③曰："昔齐桓公与管仲、鲍叔牙、宁戚四人者饮，桓公请叔牙日：'盍 ④起为寡人寿？'叔牙奉觞而起曰：'愿公无忘在莒时，使管仲无忘束缚于鲁时，使宁戚无忘饭牛车下时。'桓公避席而谢曰：'寡人与二大夫能无惠夫子之言，则社稷不危矣。'"帝曰："朕不敢忘布衣时，公不得忘叔牙之为人也。"
（节选自《二十四史•魏徵传》）
【解释】①高昌：地名。②帝：唐太宗。③徵：魏徵。④盍（hé）：何不。
（1）选出下列各组句子中加点词语含义和用法相同的一项
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A．虽欲 ，无可进者 |
寡人与二大夫能无惠夫子之 |
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B．门庭 市 |
高昌 不失德 |
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C． 闻寡人之耳者，受 赏 |
使宁戚无忘饭牛车 时 |
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D．使管仲无忘束缚 鲁时 |
能谤讥 市朝 |
（2）将选文中画线语句翻译成现代汉语。
①群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
②朕不敢忘布衣时，公不得忘叔牙之为人也。
（3）写出【甲】文中从国内外两个方面表现齐王纳谏后所取得的巨大成效的语句。
（4）【甲】文中齐王和【乙】文中唐太宗接受劝谏后，做法有何不同？
与王介甫第一书
【宋】曾巩
巩启：
近托彦弼、黄九各奉书，当致矣。巩至金陵后，自宣化渡江来滁上，见欧阳先生，住且二十日。今从泗上出，及舟船侍从以西。欧公悉见足下之文，爱叹诵写，不胜其勤。 间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有。盖古之学者有或气力不足动人， 使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。其重之如此。又尝编《文林》者，悉时人之文佳者，此文与足下文多编入矣。至此论人事甚重，恨不与足下共讲评之，其恨无量，虽欧公亦然也。欧公甚欲一见足下，能作一来计否？胸中事万万，非面不可道。
巩此行至春，方应得至京师也。时乞寓书慰区区，疾病尚如黄九见时，未知竟何如也。心中有与足下论者，想虽未相见，足下之心潜有同者矣。欧公更欲足下少开廓其文，勿用造语及摸拟前人，请相度示及。欧云：孟韩文虽高，不必似之也，取其自然耳。余俟到京作书去，不宣。
巩再拜。
（选自《曾巩集•卷十六》，略有删改）
【注释】①王介甫：即王安石。下文中的王回是其好友。②区区：自称的谦词。③潜：藏。④开廓：开阔，扩大。⑤相（xiàng）度示及：意思是选择适度，表达思想就行。
（1）用"/"给文中画横线的句子断句（限断三处）。
间 以 王 回 文 示 之 亦 以 书 来 言 此 人 文 字 可 惊 世 所 无 有
（2）解释下列句中加点的词。
①及舟船侍从以
② 不与足下共讲评之
③欧公更欲足下 开廓其文
④余 到京作书去
（3）用现代汉语写出文中画线句子的意思。
使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。
（4）信中提到了欧公（欧阳修）的作文之道，请用自己的语言简要概括。
（5）曾巩写这封信有何用意？请结合全文加以推断。