19世纪下半叶到20世纪初，面对西方列强的侵略，中国从经济、政治到思想文化进行一系列探索，开始中国的近代化艰难起步。下列四个重大历史事件，结合这些事件和所学知识回答问题：
① 公车上书 ② 江南制造总局 ③ 《新青年》 ④起义军占领楚望台军械库
请回答：
（1）请将上述历史事件按时间先后顺序重新排列（添序号）
（2）上述历史事件及其性质分别是什么？(8分)
（3）①和④所反映的历史事件最终以失败结束，前者失败的标志是什么?说出后者失败的理由是什么？
（4）从上述四个事件中可以看出中国人在向西方学习上呈现出什么趋势？
阅读下列材料：
材料一 英国大百科全书中说：“我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。”
材料二 有人写诗说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”唐太宗也曾无比兴奋地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”
回答下列问题：
⑴材料一中“最早的考试制度”指的是什么？它创立于什么朝代？
⑵运用所学知识并结合材料二谈谈统治者为何十分重视科举考试？
⑶孙中山先生说过：“现在各国的考试制度，差不多都是从英国学来的，穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。”对此你有何感想？
⑷结合后人对这一制度的评价，说说这一制度的影响。
⑸胡锦涛在全国人才工作会议上强调指出，人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题；温家宝在全国科学技术奖励大会上指出，经济和社会发展依靠科技，科技进步要依靠创新，科技创新要依靠人才。结合隋唐的历史，简要谈谈科举取士与现代培养人才的目的是否相同？
阅读下列材料：
材料一、“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”
材料二、“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其利也博哉。”
材料三、“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。”
材料四、“帝业兴亡世几重？风流犹自说遗踪。但求死看扬州月，不愿生归驾九龙。”
材料五、“汴水通淮利最多，生人为害亦相和。东南四十三州地，尽取膏腴是此河。”
请回答：
（1）材料一中的“河”是指什么？
（2）此“河”是谁在位时开通的？
（3）此河开通的目的是什么？开通后有什么作用？
（4）请说出这条“河”的南北起止点。
材料一：美国革命在当时具有深远影响，一个独立的共和国在美洲的建立，在欧洲被广泛地解释为：它意味着启蒙运动的思想是切实可行的……-----摘自《全球通史》
材料二：当前南部与北部的斗争不是别的，而是两种社会制度之间的斗争……这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处。----马克思
材料三：粉碎了奴隶主的反动势力，从而维护了美国的统一……如果美国分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，美国不可能成为20世纪世界第一强国。
-----《大国崛起》
（1）材料一中的“美国革命”是哪一重大历史事件？“意味着启蒙运动的思想是切实可行的”指的是在这场“革命”中诞生的哪一历史文献？
（2）材料二、三反映的是美国历史上哪一重大历史事件？为了解决当时的焦点问题，政府采取了什么措施？
（3）上述材料反映的两大历史事件，从本质上看有何共同点？
（4）美国成为世界强国，“以史为鉴”，谈谈你从材料中得到什么启发？
材料:1769年7月24日，查尔顿，下月3日，星期四，将拍卖94个年轻、健康的黑人。其中成年男子39人，成年女子24人，男孩15人，女孩16人。这些奴隶是由戴维和约翰?狄亚斯公司刚从塞拉利昂运达的。——1769年殖民主义者贩卖黑奴广告
请思考：这段资料反映的是近代世界中哪一罪恶的历史？读完后你有什么感受？
阅读下列材料：
1856年3月，沙皇……在对莫斯科贵族的一次讲话中指出：“……现行的农奴领有制不能一成不变，与其等待农奴自下而上地来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度，解放农奴为好。”他后来又在国务会议上强调：“继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。因而宜尽快通过改革方案。”
请回答：（1）这位沙皇是谁？他针对哪次改革而言的？
（2）这次改革的性质是什么？这次改革对俄国的发展起了怎样的促进作用？