培根指出：“印刷术、火药、指南针曾改变了整个世界，变化如此之大，以致没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类事业中产生更大的力量和影响。”这里所说的“影响”主要是指
| A．促进了欧洲社会制度的转型 | B．奠定了中国世界文明古国的地位 |
| C．推动了欧洲工业革命的开展 | D．打破了世界各地彼此隔绝的状态 |
据史书记载：“旧制，宰相常于门下省议事，谓之政事堂”，唐玄宗开元年间，改政事堂为中书门下，设吏房、户房等五房，分掌庶务，“其政事印亦改为中书门下之印”。这一变化说明了
| A．中书省和门下省的职权重合 |
| B．中书门下成为宰相处理政务的机关 |
| C．宰相失去议定军国大事权力 |
| D．唐初三省权力制衡关系被完全打破 |
公元前五世纪到公元前三世纪，中西方早期人文精神各有鲜明特色，其中包括：中国主张在人的德性基础上建立礼乐社会；西方主张判断万物存在与否全在于人的感觉。下列各组思想家中，其思想符合上述特色的是
| A．孟子苏格拉底 | B．孟子普罗塔戈拉 |
| C．墨子芝诺 | D．韩非子塞内卡 |
1960年日本内阁通过了《国民收入倍增计划》，提出10年之内国民生产总值和人均国民收入增长一倍。据日本的《关于国民生活的舆论调查统计》，“倍增计划”实现后，回答自己的生活是“中流”的人达到90%。这说明日本
| A．建立了完善的福利制度 |
| B．开始采用宏观干预的经济政策 |
| C．实施了计划经济 |
| D．通过“倍增计划”造就了庞大的中产阶级 |
爱因斯坦在一次演讲中说：“达尔文的生存竞争以及同它有关的选择理论，被很多人引证来作为鼓励竞争精神的根据。但这是错误的，……要启发这种创造性的心理才能，……把发展独立思考和独立判断的一般能力放在首位。”对此解读错误的是
| A．爱因斯坦认为达尔文的进化论是错误的 |
| B．爱因斯坦不赞同人类社会鼓励恶性的竞争 |
| C．爱因斯坦鼓励科学创新 |
| D．爱因斯坦重视培养理性独立的人格 |
“告诉人们，‘他们为什么要斗争’和为什么必须斗争，……他的新的福音书已成为整个文明人类劳动群众的精神财富，……他找到了医治苦难的药方。他教导人们如何去摧毁作为其他奴役基础的奴役制度。”“医治苦难的药方”指的是
| A．空想社会主义 | B．马克思主义 |
| C．自由主义 | D．凯恩斯主义 |