下图是实验室制取气体的常用装置。
（1）写出标有序号的仪器名称：① ；② 。
（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ；
实验时应在试管口放一团棉花，其作用是 ；
用排水法收集氧气的合适时机是 。
实验结束时，发现试管破裂，可能原因是：
①实验前忘记检查装置的气密性；
②加热前试管外壁有水珠；
③加热时试管底部触及灯芯；
④试管口向上倾斜；
⑤实验结束时，先熄灭了酒精灯后将导管移出水槽；
⑥没有进行预热，直接对准试管里固体进行加热。其中与之相关的是
| A．只有①③⑤⑥ | B．只有②④ |
| C．除了①外其余均是 | D．只有②③⑥ |
(3)制取二氧化碳应选用的发生和收集装置是(填装置字母) ；选择该发生装置的依据是 。
该反应原理是（用化学方程式表示）
现有一包白色粉末，其中含有CuSO4、BaCl2、NaOH、Na2CO3中的一种或几种。某化学小组为确定白色粉末的成分，进行了如下实验：（Ⅰ）取一定量白色粉末，加入足量水，振荡，得到无色透明溶液；（Ⅱ）取少量（Ⅰ）的溶液，加入足量盐酸，有气泡产生。（提示：BaCO3难溶于水；Na2CO3的水溶液呈碱性）
（1）该白色粉末中肯定含有什么物质？可能含有什么物质？
（2）请说出肯定不含物质的理由。
（3）为确定可能含有的物质是否存在，还需做什么实验？请写出简要的实验步骤。
右图是某同学设计的趣味实验装置，其气密性良好。
若将胶头滴管中的物质滴入锥形瓶后，能明显观察到U形管中红墨水的液面左低右高，甚至从右端溢出。请推测胶头滴管和锥形瓶中的物质分别是什么？（答出两种组合即可）
培养学生的科学探究能力是新课程改革的重要理念。下图是教材中的部分探究实验，请根据图示回答以下问题。 
⑴实验A的实验目的是什么？右边试管收集的气体如何验证？
⑵写出实验B中发生反应的化学方程式。
⑶由实验C得出的结论是什么？
某学习小组围绕“实验室制取气体”进行研讨。请你参与完成下面的问题。
（1）原理分析：实验室制取CO2的化学方程式为。
不用碳酸钠与盐酸反应制取CO2的原因是。
（2）发生装置：图①装置中仪器a的名称是。实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制甲烷，其发生装置应选图（填序号）。
（3）收集装置：实验室收集氨气应采用的方法是。收集有毒气体二氧化硫时，常采用图③收集装置，气体应从（填字母）端通入。
（4）实验操作：通常实验室制取氢气选择的发生装置是（填序号），检查该装置气密性的操作是。若利用图③用排水法收集氢气，则水从（填字母）端排出。
（5）实验反思：在加热氯酸钾制O2的过程中，发现产生O2的速率很慢，经检查不是氯酸钾变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是。
下列是初中化学部分重要的实验或实验装置．请按要求填空：
| A．水的电解实验 | B．测定空气里氧气含量 | C．探究二氧化碳性质 | D．气体制备装置 |
（1）A实验玻璃管②中产生的气体是 ，与玻璃管①中产生的气体体积比为。
（2）B实验如果实验数据小于21%，可能原因是 （写出一点）；（3）C实验说明二氧化碳具有的性质是 ；
（4）写出用D装置制取一种气体单质的化学方程式 ．