小明在实验室测量盐水密度。小明先将盐水倒入量筒，如图甲所示，则盐水的体积为 cm3。接着小明用天平测出空烧杯的质量为20g，然后他将量筒中的盐水全部倒入烧杯，用天平测量烧杯和盐水的总质量，天平平衡时的情景如图乙所示，则烧杯和盐水的总质量为 g。请你根据以上实验数据计算出盐水的密度为_______kg/m3。
在“测量小灯泡的电阻”实验中，电源电压保持不变，小灯泡的额定电压为2．5V
⑴电路接通后，小明发现移动滑动变阻器的滑片使其接入电路的电阻减小时，电压表的示数也变小了，你认为电路连接中存在的错误是。 而小东连接好电路开始实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表和电压表的示数都不变化，这是因为。
⑵改正电路后，小明将测得的数据及计算结果填在下面的表格中：
| 实验次数 物理量 |
1 |
2 |
3 |
4 |
| 电压U/V |
2.5 |
2.0 |
1.5 |
1.0 |
| 电流I/A |
0.30 |
0.26 |
0.22 |
0.20 |
| 电阻R/Ω |
7.7 |
6.8 |
5.0 |
小灯泡正常发光时的电阻为Ω(保留一位小数)。
(3)分析表中的数据发现灯丝的电阻是变化的，这说明。这种现象在生活中也也有体现，例如家里的白炽灯在刚开灯的瞬间，灯丝（选填“容易”或“不容易”)烧掉。
(4)小明还想测出一段电炉丝的电阻值，可是在连接电路时发现电流表已被烧坏；请你利用现有器材(电压未知的电源、量程合适的电压表、最大阻值为20Ω的滑动变阻器、开关各一个，导线若干)，帮助小明设计一个不移动电压表就能测出这段电炉丝阻值的电路。把你设计的实验电路图画在虚线框内(电炉丝的符号为：（“
”)。
如图14所示，是某学习小组同学设计的研究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”的实验电路图。
（1）增大通电螺线管的电流，滑动变阻器的滑片应向（选填“左”或 “右”）移动。
（2）下表是该组同学所做实验的记录：
| 通电螺线管中有无铁芯 |
无铁芯 |
有铁芯 |
||||
| 线圈匝数 |
50匝 |
50匝 |
||||
| 实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| 电流 / A |
0.8 |
1.2 |
1.5 |
0.8 |
1.2 |
1.5 |
| 吸引大头针的最多数目 / 枚 |
0 |
0 |
0 |
3 |
5 |
8 |
同学们发现无铁芯组实验中没有吸引起大头针，那么通电螺线管到底有没有磁性呢？他们通过其他方法验证了这几次都是有磁性的。他们采用的方法可能是 （写出一种即可）
（3）在与同学们交流讨论时，另一组的同学提出一个新问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，通电螺线管的磁性强弱是否还与线圈内的铁芯大小（粗细）有关？”现有大小不同的两根铁芯，请根据你的猜想并利用本题电路，写出你验证猜想的简要操作方案：
1
2
如图14所示的实验装置中，甲、乙两个烧瓶中分别装有等量的煤油，并各插入一支规格完全相同的温度计进行测温。甲、乙瓶中的温度计示数相同，闭合开关后，调整滑动变阻器滑片，通电2 min后，发现乙烧瓶中温度计示数明显高于甲烧瓶中温度计的示数，这说明，甲烧瓶中电阻丝放出的热量比乙烧瓶中电阻丝放出的热量_____。甲、乙阻值相比较：R甲______R乙（选填“大于”、“小于”或“等于”）。这种现象表明_________。
某同学在“探究浮力大小跟什么因素有关系”时，做了图11所示的实验。
| 次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
| G/N |
3.65 |
3.60 |
3.50 |
|
| F/N |
0 |
（1）请根据实验数据将表格内容填写完整。
（2）由实验数据可以得出：浸在液体中的物体所受的浮力与有关系。
（3）实验中他采用了的研究方法。
同学们在实验室里测某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水, 进行了如下的实验操作：
| A．将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积 |
| B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡 |
| C．把天平放在水平桌面上 |
| D．将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡 |
E．在量筒中倒入适量的水并记下水的体积
⑴正确的实验操作顺序是(只填字母序号)。
⑵在调节天平时，发现指针位置如图10甲所示，此时应将平衡螺母向调(选填“左”或“右”)．
⑶用调节好的天平称小矿石的质量。天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图10乙所示；量筒量出小矿石的体积如图10丙所示，由此可知，小矿石的密度ρ=kg/m3．