小李同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量-优题课

某生物兴趣小组根据自己的实验写了一份不完整的“探究温度对霉菌生活的影响”的实验报告，请你将它补充完整，并回答问题。
（1）提出问题：？
（2）作出假设：。
（3）制定计划：把甲．乙两块完全相同的面包在空气中静置半小时后，分别装入两个密封袋中，甲放在温暖湿润地方，乙放在冰箱的冷藏室内。每天观察袋内的面包，作好记录。该实验中的对照组是。实验组是。
（4）预期的实验结果是：
甲：。
乙：。

下列是某同学进行的“光对鼠妇分布的影响”探究实验，将他的活动归入科学探究的相应步骤中，将序号填入括号内。(每空1分，共6分)

( )光对鼠妇的分布有影响吗？( ) 全班范围内汇报，交流实验结果。
( )按实验方案每隔一分钟统计一次鼠妇在有光和无光处的数目，共5次。
( )设计对照实验。( ) 假设光对鼠妇分布有影响，鼠妇适于生活在暗处。
( )数据显示暗处鼠妇数目多，假设正确。
A提出问题B作出假设C制定计划
D实施计划 E得出结论F表达交流

在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。

⑴ 如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的(气体)是。
⑵如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行作用。上述⑴、⑵实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置，该实验的变量是。
⑶在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的中的自下往上运输来的。
⑷如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时。将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出结论是：植物进行了作用，释放出（气体）。
(5)菜农不宜在蔬菜大棚内过夜，原因是_______________________________________。

如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？请你将探究活动的过程填写完整。
⑴提出问题：？
⑵作出假设：。
⑶制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上纸板，另一侧盖上，在铁盘两侧的中央处各放鼠妇，观察鼠妇的行为。
⑷如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇做实验行吗？为什么？
⑸分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0只	1只	2只	0只	2只
阴暗	10只	9只	8只	10只	8只

为了使实验结论更准确，应取平均值，为什么做的目的是
⑹从以上的实验结果得出的实验结论是。
⑺实验结束后，应该将鼠妇。
⑻在探究“鼠妇的生活是否受温度的影响”实验中，实验变量是（）
A.光 B.湿度 C.温度 D.土壤中的无机盐
⑼如果探究“水分对鼠妇生活的影响”，在下列的四个装置中，你会选择______

某同学想探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”，请你帮他完成这个探究：
(1)提出的问题是：
(2)按照科学实验的要求，他必须设计实验，才更具有说服力。在这个实验中是变量，要控制变量唯一。
(3)实验方案：
①准备一个盒子，以盒子的横轴中线为界，一侧在底部铺上一层湿土，另一侧在底部铺上一层；②在盒子两侧的中央各放入形态、大小、活力相似的蚯蚓，盖上盒盖；③实验过程中，保证盒子两侧蚯蚓所需的其它条件要；
④观察，记录：几分钟后观察盒子两侧蚯蚓的生活情况。
(4)得出结论：。

A．	左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少
B．	周围的一圈是蓝点，中间是红点
C．	蓝点和红点混合，均匀分布
D．	左边是蓝点，右边是红点