浩然同学以“物质溶于水后液体的温度是否改变？”为课题进行探究，其用品和操作示意图如表：
| 实验目的 |
探究下列物质溶解前后液体温度变化情况 |
| 实验用品 |
药匙、烧杯、玻璃棒、温度计、水、氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵 |
| 操作过程 |
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他取三只烧杯，向烧杯中各注入25ml水，测得水的初温为20℃。再向三只烧杯中分别加入质量均为8g的氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵固体，搅拌，待溶解后用温度计分别测三只烧杯中溶液的温度。
（1）“搅拌”的目的是 。图示④中的操作存在一处错误，应改正为 。
（2）三只烧杯中溶液的温度高于20℃的是 溶液，这是因为 。
（3）溶解硝酸铵固体的烧杯外壁有水珠产生，其原因是 。
（4）由此探究实验可知 溶于水温度没有明显的变化。
甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示，据图回答下列问题：
（1）
时，甲物质的溶解度是．
（2）
时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是．
（3）要使
时接近饱和的丙溶液变成饱和溶液，可采用的一种方法是．
（4）向100g
时的水中，加入31g甲固体充分搅拌，发现甲全部溶解，一段时间后又有部分甲析出．你认为甲开始能"全部溶解"的原因可能是．
3月22日是"世界水日"．水与人类的生活和生产密切相关．
（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化．其中净化程度最高的是．
（2）硬水给生活和生产带来很大不利影响，生活中可用来区分硬水和软水．
（3）生活中通过可以降低水的硬度．
（4）日常生活中你经常采用的节水措施有．
化学与生活息息相关，我们的生活离不开化学．
（1）国家提倡使用的加碘盐，是在食盐中加入适量的碘酸钾，加碘食盐里的"碘"指的是（填"单质"、"元素"或"原子"）．已知碘酸钾受热不稳定，因此，你认为炒菜时宜（填"早"或"迟"）加入加碘盐更有利．
（2）仔细观察如图后回答：
①该图反映的环境问题是；
②针对上述环境问题，请你提出一条合理化建议．
物质的性质决定用途．从下列物质中选择适当的物质填入下表（填序号）．
①生石灰；②干冰；③熟石灰；④氢氧化铝．
| 物质用途 |
改良酸性土壤 |
用于食品干燥 |
治疗胃酸过多 |
用于人工降雨 |
| 物质序号 |
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用化学用语填空．
（1）二氧化硫；
（2） 价的铝元素；
（3）两个镁离子．