计算:(每小题3分,共12分)
(1)-4-5
+7
(2)8×(-1)2-(-4)+(-3)
(3)(-2)3÷-(-5
)×
(4)5(x-3 y) - (-2 y+x )
问题:已知 、 均为锐角, , ,求 的度数.
探究:(1)用6个小正方形构造如图所示的网格图(每个小正方形的边长均为 ,请借助这个网格图求出 的度数;
延伸:(2)设经过图中 、 、 三点的圆弧与 交于 ,求 的弧长.
探究函数 与 的相关性质.
(1)小聪同学对函数 进行了如下列表、描点,请你帮他完成连线的步骤;观察图象可得它的最小值为 ,它的另一条性质为 ;
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1 |
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2 |
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3 |
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2 |
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(2)请用配方法求函数 的最小值;
(3)猜想函数 的最小值为 .
为了参加“荆州市中小学生首届诗词大会”,某校八年级的两班学生进行了预选,其中班上前5名学生的成绩(百分制)分别为:八(1)班86,85,77,92,85;八(2)班79,85,92,85,89.通过数据分析,列表如下:
班级 |
平均分 |
中位数 |
众数 |
方差 |
八(1) |
85 |
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22.8 |
八(2) |
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85 |
85 |
19.2 |
(1)直接写出表中 , , 的值;
(2)根据以上数据分析,你认为哪个班前5名同学的成绩较好?说明理由.
(1)求不等式组 的整数解;
(2)先化简,后求值 ,其中 .
化简: .