“17世纪和18世纪初，西方人了解中国的历史、艺术、哲学和政治后，（对这些人文资源）完全入迷了。”但到了“18世纪末19世纪初，欧洲人则对中国的自然资源更感兴趣”。导致西方人这种变化的根本原因是
| A．中国的人文和自然资源都很丰富 | B．西方资本主义发展和工业革命的需要 |
| C．东方和西方经济文化交流的需要 | D．资本主义世界市场在全球建立的需要 |
《十二铜表法》规定：“凡在自己的土地和邻地之间筑篱笆的，不得越过自己土地的界限；筑围墙的应留空地一尺；挖沟的应留和沟深相同的空地；掘井的应留空地六尺；栽种橄榄树和无花果树的，应留空地九尺；其他树木留五尺。”该法令说明古罗马()
| A．利用法律调解公民之间的纠纷 |
| B．通过法律保护公民私有财产 |
| C．用法律维护市容市貌 |
| D．用法律维护奴隶主贵族的利益 |
古罗马法学家西塞罗曾经说：“环顾我们国家中的其他部分，你会发现一切都依照规则和法律的规定而运转。”这句话反映出当时罗马社会()
| A．人人精通法律 | B．法律适用于所有人 |
| C．法律至上的原则 | D．统治阶级没有特权 |
教授瞿林东在 《中国史学散论》中指出“一个民族，总不能忘记自已的历史。这是因为，历史不仅可以说明一个民族的过往历程（）
| A．阐明了历史学的社会价值 |
| B．阐明了对历史的重视 |
| C．阐明了历史学对现实的关注 |
| D．阐明了史学家的政治眼光 |
“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实；史论即对历史事件和历史人物的评论；史识即是以科学的史观作指导，来分析大量的史实，然后得出科学的结论。下列对科举的叙述属于“史识”的是（）
| A．隋炀帝时政府开始设立进士科，科举制度形成 |
| B．科举制一经形成，成为了历代选拔官员的主要途径，影响深远 |
| C．科举制度在一定程度上摒弃门弟以成绩作为选拔标准，具有公平公正性 |
| D．科举制把选拔人才和任命官员的权力集中到中央，加强了中央集权 |
关于秦朝生产资料所有制的形式，学术界有不同的看法。某同学在考证时，收集到以下几个方面的资料，其中最可信的应是( )
| A．《史记》的记载 | B．秦简的记载 |
| C．民间的传说 | D．史家的学术观点 |