17世纪，整个欧洲大陆处于宗教迫害之中，不少有发明创造的科技人才被处刑罚。与此同时，法国处于连年战争中，意大利四分五裂，这样，就使科学技术人才纷纷流向欧洲边缘而较安定的英伦三岛。1740年，经英国政府批准的实用专利只有4件，1750年为7件，1760年增加为14件。对上述材料的理解不确切的是
| A．科技发展需要有良好的社会环境 |
| B．欧洲大陆的科技事业发展艰难 |
| C．人才成为科技竞争的重要砝码 |
| D．英国工业革命吸引了大量人才 |
在下列文献中反映夏王朝存在的史料是
| A．《国语》记载的“防风后尘，禹杀而戮之” |
| B．《越绝书》中记载“禹穴之时，以铜为兵” |
| C．《左传》记载的 “茫茫禹迹，划为九州” |
| D．《礼传》记载“天下为家…大人世及以为礼” |
英文单词“paper”是从“papyrus”（纸草）演变而来。纸草曾被历史上某早期文明地区的居民制作成为书写材料，该地区位于下图中的
| A．① | B．② | C．③ | D．④ |
从体裁角度，史料大致可以分为文献、实物、口传三种。下列史料兼具文献和口传两种属性的是
| A．《汉穆拉比法典》 | B．《荷马史诗》 |
| C．帕特农神庙 | D．炎黄传说 |
每一选项的分值可能为3、1、1、0分。选出最佳一项，多选不得分。
郑观应《盛世危言》载：“昔同治初年，德相俾斯麦语人曰：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日人之游欧洲者，讨论学业讲学管制，归而行之。中人之游欧洲者，询问船炮之利，某厂价格之廉，购而用之。强弱之源，其在此乎？呜呼，今虽不幸而言中矣。”对该材料的最佳理解是
| A．日本全面学习西方并加以仿制 | B．俾斯麦的话具有预见性 |
| C．中国学习技艺且以购买为主 | D．日本明治维新取得了成功 |
每一选项的分值可能为3、1、1、0分。选出最佳一项，多选不得分。
20世纪30年代有人说：“内地富有者，有了钱，未必就有汽车来坐，未必就有各种新奇的游艺如伟大的影片《梅兰芳》京戏等等来给你看，未必就有各种中西菜什么来给你轮流大嚼……必须要踏到上海这般的豪华社会……”。材料反映的主要是
| A．社会生活的西风东渐存在地区差异 |
| B．上海是东西文化交汇的中心城市之一 |
| C．中外生产方式存在着巨大的差距 |
| D．当时中国处在社会转型时期 |