在3×3的方格纸中,点A、B、C、D、E、F分别位于如图所示的小正方形的顶点上,
(1)从A、D、E、F四点中任意取一点,以所取的这一点及点B、C为顶点画三角形,则所画三角形是等腰三角形的概率是 ;
(2)从A、D、E、F四点中先后任意取两个不同的点,以所取的这两点及点B、C为顶点画四边形,求所画四边形是平行四边形的概率(用树形图或列表法求解)
如图, 为 的对角线.
(1)作对角线 的垂直平分线,分别交 , , 于点 , , (尺规作图,不写作法,保留作图痕迹);
(2)连接 , ,求证:四边形 为菱形.
为庆祝中国共产党建党100周年,某校举行了“红色华诞,党旗飘扬”党史知识竞赛.为了解竞赛成绩,抽样调查了七、八年级部分学生的分数,过程如下:
(1)收集数据.
从该校七、八年级学生中各随机抽取20名学生的分数,其中八年级的分数如下:
81 83 84 85 86 87 87 88 89 90
92 92 93 95 95 95 99 99 100 100
(2)整理、描述数据.
按下表分段整理描述样本数据:
分数 人数 年级 |
|
|
|
|
七年级 |
4 |
6 |
2 |
8 |
八年级 |
3 |
|
4 |
7 |
(3)分析数据.
两组样本数据的平均数中位数、众数、方差如表所示:
年级 |
平均数 |
中位数 |
众数 |
方差 |
七年级 |
91 |
89 |
97 |
40.9 |
八年级 |
91 |
|
|
33.2 |
根据以上提供的信息,解答下列问题:
①填空: , , ;
②样本数据中,七年级甲同学和八年级乙同学的分数都为90分, 同学的分数在本年级抽取的分数中从高到低排序更靠前(填“甲”或“乙” ;
③从样本数据分析来看,分数较整齐的是 年级(填“七”或“八” ;
④如果七年级共有400人参赛,则该年级约有 人的分数不低于95分.
如图,建筑物 上有一旗杆 ,从与 相距 的 处观测旗杆顶部 的仰角为 ,观测旗杆底部 的仰角为 ,求旗杆 的高度(结果保留小数点后一位.参考数据: , , , .
抛物线 交 轴于 , 两点 在 的左边).
(1) 的顶点 在 轴的正半轴上,顶点 在 轴右侧的抛物线上;
①如图(1),若点 的坐标是 ,点 的横坐标是 ,直接写出点 , 的坐标.
②如图(2),若点 在抛物线上,且 的面积是12,求点 的坐标.
(2)如图(3), 是原点 关于抛物线顶点的对称点,不平行 轴的直线 分别交线段 , (不含端点)于 , 两点.若直线 与抛物线只有一个公共点,求证: 的值是定值.
问题提出
如图(1),在 和 中, , , ,点 在 内部,直线 与 于点 .线段 , , 之间存在怎样的数量关系?
问题探究
(1)先将问题特殊化如图(2),当点 , 重合时,直接写出一个等式,表示 , , 之间的数量关系;
(2)再探究一般情形如图(1),当点 , 不重合时,证明(1)中的结论仍然成立.
问题拓展
如图(3),在 和 中, , , 是常数),点 在 内部,直线 与 交于点 .直接写出一个等式,表示线段 , , 之间的数量关系.