阅读材料，回答问题（共7分）。
材料一 
孔子讲学图
材料二 唐代科举取士，以进士、明经两科为主，“大抵众科之目，进士尤为贵，其得人亦最为盛焉”。
——陈茂同《中国历代选官制度》
材料三 亡而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。—梁启超《变法通义》
19世纪60年代，日本需要培养大量有文化的公民，开始实施初等义务教育。大批外国教育家被请到日本办学，成千上万的日本人出国学习，回国后在新学校任教。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）孔子有很多关于学习的名言名句，请举二例。
（2）科举制开始于哪一朝代？唐代科举中人们普遍推重的是什么科？
（3）根据材料三并结合所学知识，分别写出中国资产阶级维新派和日本明治政府在文化教育方面的主张。
（4）结合上述材料和我国封建时代的繁荣及近代日本的崛起，请您说说实现伟大复兴“中国梦”，党和政府应该采取的措施。
图片是反映史实的重要信息。比较和分析下列图片回答相关问题。
（1）上述四张图片反映了哪两次思想解放运动？
（2）这两次思想解放运动的核心内容分别是什么？
（3）概括指出上述思想在人类历史进程中有什么共同影响？
（4）结合所学知识，谈谈你的认识。
2015年是中国抗日战争的胜利70周年。抗日战争的胜利在中国近代史上具有重要的历史地位，勿忘国耻，以史为鉴，振兴中华!某校九年级(1班)同学在老师的指导下以“以史为鉴，面向未来”为主题进行“课外学史”的探究活动。请你参与。
【识图学史】
图一中日在马关春帆楼签订和约的情形图二中国战区日本受降仪式
（1）导致材料一图一和图二两种结果的主要因素都有哪些？
【观影学史】
影片《血战台儿庄》它再现了中国军队在台儿庄阻击妄想进攻徐州的日军。在这场抗衡中，中国军队怀着杀敌报国的志愿，靠着惊人的拼搏精神，最终取得了抗战以来正面战场的最大胜利。
（2）台儿庄战役的胜利在中国人民抗战史上有着怎样的意义？(3分)
【新闻学史】
新闻一：近日，国务院发布《关于中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念日调休放假的通知》，2015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。为使全国人民广泛参与中央及各地区各部门举行的纪念活动，2015年9月3日全国放假1天。
——2015年5月13日中国网
新闻二：习近平指出，我和普京总统已经决定，2015年共同举办庆祝世界反法西斯战争暨中国人民抗日战争胜利70周年活动。希望双方共同办好相关活动，以铭记历史、警示后人。
——摘编自新华网
（3）根据新闻一并结合所学知识，你认为我国政府设立中国人民抗日战争胜利纪念日有何重大意义？
（4）根据新闻二并结合所学知识中俄共同举办庆祝世界反法西斯战争暨中国人民抗日战争胜利70周年活动有何现实意义？
曾经，世界是“欧洲”的；一度，世界是“美国”的。阅读下列材料：
材料一18世纪后半叶开启的工业革命使西方社会发生了巨大的变化。以英国为例，资本从1750年的5亿英镑增长到1865年的60亿英镑，工厂制度逐渐形成；……英国在成为大国的过程中，戏剧家莎士比亚的作品提升了英国的人文精神，科学家牛顿的力学定律开启了英国工业革命的大门。……瓦特，他们的名字，十分醒目地写在英国走过的大国之路上。
材料二欧洲不是靠自身的经济力量而兴起的，当然也不能归因于欧洲的理性、制度、创新精神、技术、地理——简言之，种族的特殊性。我们将会看到，欧洲兴起的工业革命……是分沾了亚洲的生产、市场和贸易的好处——简言之，从亚洲在世界经济中的支配地位中谋取好处。欧洲从亚洲的悲伤往上爬，然后暂时站在了亚洲的肩膀上。
——弗兰克《白银资本》
材料三
（1）材料一所指的“工业革命”使人类进入到了什么时代？结合所学知识，指出瓦特在英国经济发展中的突出贡献。
（2）结合材料二和所学知识指出“欧洲从亚洲的悲伤往上爬”是通过什么途径？欧洲从亚洲的悲伤往上爬，然后暂时站在了亚洲的肩膀上，试举一例。
（3）材料三中，美国经济实力在资本主义世界占50%以上，请简要分析出现这一状况的原因。
（4）通过上述探究活动，从人类历史发展的角度谈谈你的认识。
近代以来，中国为实现强国之梦进行了积极的探索，阅读材料，完成以下各题。
材料一“这场持续了约三十五年的运动，是一种浮于表面的近代化尝试；它只采纳了西方文明中那些具有直接实用价值的东西。而另一些更为可取的方面……却完全被忽略了。”
——徐中约《中国近代史》
材料二 欧美的物质文明，我们可以完全仿效，可以盲从，搬进中国来也可以行得通。如果不管中国自己的风土人情是怎么样，便象学外国机器一样，把外国管理社会的政治硬搬进来，那便是大错。
——《三民主义·民权主义·第五讲》
材料三 改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。深圳的重要经验就是敢闯。
——1992年邓小平南方谈话
（1）材料一中这场“约三十五年的运动”指什么？结合所学知识，说明它从西方文明中采纳了哪些“具有直接实用价值的东西”？
（2）据材料二并结合所学知识，说明19世纪末20世纪初中国学习“外国管理社会的政治”有何重大的探索活动？
（3）结合所学知识指出材料三中深圳“敢闯”有什么重大举措？并说明这一举措在我国对外开放中的地位或影响。
（4）综合上述材料，从近现代中国的探索中，你获得了什么知识？
九年（1）班同学开展“原子能（核能）的昨天与今天”为主题的研究性学习，请你参与下列活动。
【读图说史】
（1）图中人物在20世纪初创立了哪一理论，为原子能（核能）的开发和利用提供了理论基础？
【问题探究】
1945年8月6日和9日，美国向日本的广岛和长崎各投下一颗原子弹。8月15日，日本宣布无条件投降；9月2日，签署无条件投降书。至此，“二战”结束。
（2）李佳认为，日本无条件投降、“二战”结束的根本原因是美国向日本投下两颗原子弹。你同意李佳的看法吗？请结合所学知识简要说明理由。
（3）日本有人认为，日本是世界上惟一遭受原子弹袭击的国家，是第二次世界大战的受害者，你怎么看？
【学以致用】
观点：原子能（核能）的开发和利用是一把“双刃剑”。
（4）列举所学知识并联系社会生活实际，验证“原子能（核能）的开发和利用是一把‘双刃剑’”这一观点。根据以上材料谈谈你对科学技术的利用有何认识？