某科技小组在“研究功率P与速度v的大小关系” 实验时，将物体A放在长木板上保持水平拉力F不变，分别以不同速度使物体A在长木板上作匀速直线运动。根据实验数据绘制出了功率——速度图像，如图所示。根据图像判断：当物体A以的0. 25m/s速度在长木板上作匀速直线运动时，拉力F的功率P为 w。
(8分)小明为比较“不同物质的吸热能力”设计子如下的实验方案：将质量相同的水和煤油分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时加热水和煤油，实验装置如图所示，实验时毎隔一段时间同时测量水和煤油的温度。
(1)要完成该探宄实验,除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有秒表和 。
(2)实验中用玻璃棒不断搅拌，目的是让液体 。
(3)下表是小明记录的数据，由表格可知，小明是通过观察比较 的多少，来比较水和煤油的吸热能力的。
| 物质 |
次数 |
质量m/kg |
升高的温度△t/℃ |
加热的时间t/min |
| 水 |
1 |
0.1 |
10 |
2 |
| 2 |
0.2 |
10 |
4 |
|
| 煤油 |
3 |
0.1 |
10 |
1 |
| 4 |
0.2 |
10 |
2 |
(4)物理学中用比热容来表示物质的吸热能力，下列现象可用比热容知识来解释的是 。
A.夏天在教室洒水，感到凉爽
B.金属勺装有塑料手柄
C.汽车发动机用水冷却
(7分）同学们利用图甲所示装置对200g冰加热，毎隔相同时间记录一次温度计的示数, 并观察物质的状态。图乙、图丙是两个小组绘制的温度----时间图象，根据图象可知：
（1）请根据所学知识判断乙、丙两图的温度随时间的变化曲线中 图是正确的。
（2）冰属于 (选填“晶体”或“非晶体”）,在熔化时冰要不断吸收热量，温度 ，所以相同质量相同温度的水的内能 冰的内能（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
（3）冰的熔化过程用了 分钟，在BC阶段处于 状态（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）。
（4）由相关信息可知，BC阶段物质共吸收了 J的热量（c水=4.2×103J/ (kg.℃) c冰=2.1×103J/ (kg.℃))。
(7分）在“探究水的沸腾”实验中。
（1）安装实验器材时应按照 填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。
（2）水沸腾时气泡的变化情况是图丙中的 图，此时准确测量的温度计示数如图甲所示，则水的沸点为 ℃，可知水面的气压 (填“高于”、“等于”或“低于”)标准大气压。
（3）a、b两组同学绘制的温度随时间变化的图像如图乙所示，由图像可得：水在沸腾过程中需要 热量，温度 。通过图像可知，b组加热到沸腾所用时间较长，请写出一个可能原因： 。
(每空2分，共10分)为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如右上图所示的实验．实验数据记录如下表．
| 物质 |
质量/g |
初始温度/℃ |
加热时间/min |
最后温度/℃ |
| 水 |
60 |
20 |
6 |
45 |
| 食用油 |
60 |
20 |
6 |
68 |
（1）该实验通过比较 ___________________来研究水和食用油吸热能力的差异．并在实验过程中控制加热时间相同，是为了让食用油和水吸收的热量_________（选填“不同”或“相同”）。
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给_______加热更长的时间，此时水吸收的热量_______（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。
（3）通过实验可以得出结论：不同物质的吸热能力一般是_________（选填“不同的”或“相同的”）.
小春发现高速公路常有如图所示的限速警告标志，他问爸爸：为什么在相同的道路上行驶的汽车却会有不同的最高时速限制呢？爸爸告诉他：大车质量大，惯性大，如果速度太快的话，遇紧急情况不能及时停下来，极易造成交通事故．小春想：这就是说在相同的情况下大车要停下来所用的距离比小车要长？为此，他设计了如图所示的装置及以下探究方案：
①让一辆小车从光滑斜面上某位置由静止滑下，测出它在水平面运动的距离s1；
②给小车车厢里添加适当的钩码，并使小车从同一高度由静止滑下，测出它在水平面运动的距离s2；
③再继续增加钩码数量，重复步骤②；
④比较各次水平运动距离s的大小，归纳出结论．对于上述探究方案，请你作答：
(1)给小车添加钩码的目的是_______．
(2)让小车从同一高度下滑的目的是_______．
(3)小车在水平面上运动的过程中，机械能___________(选填“变大”、“变小”或“不变”)．
(4)假设各次小车在水平面上运动时所受的摩擦力均相同，则s2_______s1(选填“>”、“＝”或“<”)，原因是 ．
(5)小春的探究方案合理吗？_______．为什么？_____________________．