游客
题文

历史上,经常有政党合作、国家合作或结盟的事件发生。根据提示,结合所学知识,完成下列探究活动。(10分) (理解和运用; 0. 5)
步骤一:走进历史──回顾历史上的正当合作
(1)为推翻北洋军阀的反动统治和抗击日本侵略、挽救民族危亡,国共两党曾经两度合作。请分别说出国共两次合作的重要历史作用。(4分)
(2)在人类生存与发展面临挑战的时候,国家间的合作能够化解危机和灾难。请以第二次世界大战中的其中一个典型事例加以说明。(要求:从史实及其作用两方面来作答。)(2分)
步骤二:评说历史——抨击历史上的不正当合作  
(3)19世纪末建立的三国同盟和20世纪初形成的三国协约对世界局势产生怎样的影响?(2分)
步骤三:直面现实──感悟当今国际合作的真谛
(4)你认为在当今世界,国家间的相互合作应遵循怎样的原则?(2分)

科目 历史   题型 综合题   难度 中等
知识点: 抗日战争的胜利及历史意义 新旧民主主义的根本区别
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史学家往往依据自己的标准,选择和研究事件。根据要求,回答下列问题。

第一编工场手工业时期;资本主义国家的诞生
第一章封建制度末期西欧资本主义的发展
第二章理性时代—资产阶级意识形态的发展
第三章早期资产阶级革命
第四章资本主义性质的改革和开明君主制
第五章 近代早期的民族独立运动
第六章十七、十八世纪的国际关系和拿破仑战争
第二编第一次工业革命后的工业资本主义时期;资本主义世界体系初步形成……
第三编第二次工业革命后的工业资本主义时期;垄断资本主义的形成……

(1)下列目录,体现了研究者眼中的历史发展趋势是什么?“启蒙运动”“美国独立战争”应分别属于目录中的哪一章?
(2)如果以“资本主义世界市场的形成”为主题整理史实,应包括18世纪六十年代开始的百年,请说出“工业革命”标志性的发明是什么?在这一主题下,“工业革命”产生怎样巨大的影响?请列举两点。
(3)下侧是《全球通史》中的第二十章的目录,请说出第三部分内容最残酷的战役是什么 ?目录反映了本章叙述的视角是什么?

阅读下列材料,回答相关问题
材料一:工业革命的主角――蒸汽机,是经验和科学相结合的产物。科学对工业革命的发展作出了重大贡献。
材料二:1870年以后,科学开始了更加重要的作用。渐渐地,它成为所有大工业生产的一个组成部分。
(1)两段材料反映的共同主题是什么?
(2)两次工业革命都促进资本主义世界生产力的迅速发展,都出现了新材料新能源,把人类带入了两个新时代。从材料领域可以划为哪两个时代?
(3)第一次工业革命中的“领头羊”是哪个国家?该国成为“领头羊”的政治前提是什么?
(4)举例说明第一、二次工业革命中的重大发明及对我们今天现实生活的影响。
(第一、第二次工业革命各一例,只答发明不答影响不得分。例如:第三次科技革命发明了电子计算机,使人们足不出户就可以了解天下大事。)
(5)在科技发展日新月异的今天,你觉得我们国家应该如何迎接科技发展大潮的挑战?

“世上本没有路,走的人多了,便成了路。”历史上很多的探路者,在开路的同时也在开创历史。
【经济交流之路】
材料一:见下图

(1)此图是西汉时期开辟的什么路?此路开辟有何重大意义?
【文明融合之路】
材料二:公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭,从那个时候开始,人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。正是从那个时候起,割裂的世界开始连接在一起,经由地理大发现而引发的国家竞争,拉开了不同的文明间相互联系、相互注视,同时也相互对抗和争斗的历史大幕。
——摘编自《大国崛起》纪录片解说词

(2)世界文明结束隔绝开始走向整体的标志性事件是什么? 此事件对欧洲社会产生的最大的积极影响是什么?
【开拓创新之路】
材料三:2015年2月1日,中国在北京召开推进“一带一路”建设工作会议。建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”,不仅是实现中华民族伟大复兴的战略构想,更是中国梦与世界梦的有机结合。

(3)材料中“一带”“一路”分别指什么?我国提出“一带一路”战略有何现实意义?

阅读历史人物材料,回答相关问题
材料一:下图为查理一世的判决书。1648年,当死刑判决下来后,查理一世怀着对上帝的虔诚和君权神授的观念从容地结束了自己的生命。

材料二:美国历史上杰出人物的传记目录(下图):

目录
贫苦的童年
二、律师生涯
三、入主白宫
四、南北战争
五、被刺身亡


材料三: 我拯救了濒于夭折的革命;我把它从废墟上扶了起来,并把它光辉灿烂地展现给世界。在法国、在欧洲,我注入了新思想;这些新思想是不会消失的。
——拿破仑《给儿子的遗训》
(1)材料一发生在哪一次革命中?查理一世秉持的“君权神授”观念在18世纪的法国遭到严重抨击,这场思想解放运动的开拓者是谁?
(2)材料二讲述了哪一历史人物?他在南北战争中的哪一项措施既扭转了战局,又促进了美国西部的开发?(写法律名称)
(3)材料三中“濒于夭折的革命”是什么?拿破仑通过什么方式将其“光辉灿烂地展现给世界”?
(4)综合上述材料,谈谈历史人物对人类社会发展的作用。

读史有感
请结合下面材料,回答相关问题
19世纪中后期,我们的近邻日本曾经和我们有相同的经历以及相同的命运,封建专制统治,外敌入侵,面临着沦为殖民地和半殖民地的民族危机。但是,日本很快从一个极度贫穷落后、民族危机严重的封建国家崛起为一个强大的资本主义国家。
请回答:
(1)19世纪中后期,日本是通过什么改革崛起的?
(2)这次改革社会生活方面的内容是什么?
(3)现在,我国正在集中力量进行社会主义现代化建设,日本的崛起对我国有哪些启示
(4)19世纪60年代还有哪个国家进行了改革,改革者是谁?
(5)这两次改革使这两个国家都走上了什么道路?

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