阅读下面的文言文。
（甲）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（乙）
时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕然①师之。时②调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告③同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢④侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。
【注释】①翕然：一致。②时：即杨时。③赴告：报丧。④游酢：人名，北宋文人。
（选自《宋史·杨时传》） 下列句子中加线的词解释错误的一项是
| A．走送之（跑） | B．致书以观（得到） |
| C．翕然师之（老师） | D．以书赴告同学者（信） |
下列句子中加线的词意思相同的两项是
A 于藏书之家 见颢于颍昌
B．乡之先达 于熙、元之际
C．俟其欣悦 其归也
D．致书以观 以书赴告用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。
（2）以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。甲乙两文都写了天气的寒冷，其写作目的是否相同？为什么？
人有从①学者②，遇③不肯教，云④：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦⑤渴⑥无日。”遇言：“当以三余。”或⑦问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”
注释：①从：跟随②者：的人③遇：董遇，人名④云：说⑤苦：苦恼⑥渴：迫切地⑦或：有的人解释下列句中划线的词。
（1）其义自见________________（2）苦渴无日__________________用现代汉语翻译下列句子。
读书百遍，其义自见。文章反映了关于学习的哪两方面的道理？
童趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。请你说说下面划线词的意思
（1）项为之强 _________________（2）为之怡然称快___________________
（3）盖一癞蛤蟆______________ (4) 鞭数十 ____________________请你翻译下面语句。
（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
（2）舌一吐而二虫尽为所吞。简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？
攘鸡
今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。
如知其非义，斯速已矣，何待来年。
注释“攘：偷、盗。损：减少。斯“这、这样。解释划线的词。
月攘一鸡或告之曰是非君子之道斯速已矣把下句翻译成现代汉语。(2分)
如知其非义，斯速已矣，何待来年。 这个故事说明了一个什么道理？
童趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。解释下面划线词语。
项为之强徐喷以烟二虫尽为所吞鞭数十下列句中划线的“之”字的意义与用法不同于其它几项的是（）。
| A．使之冲烟而飞鸣 | B．观之，兴正浓 | C．心之所想 | D．驱之别院 |
翻译下面的句子。
（1）私拟作群鹤舞于空中。 作者是如何使得这些小事变成趣事的？
课内文言文阅读（6分，每小题2分）
比较阅读下面两则古文选段，回答题目。
【甲】山不在高有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” ——刘禹锡《陋室铭》
【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲。花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。下列划线字意义相同的一项是（）
A不足为外人道也大道之行也，天下为公。
B无案牍之劳形闻之，欣然规往
C舟首尾长约八分有奇自康乐以来，未复有能与其奇者。
D濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉对句子大意理解不正确的是（）。
| A．斯是陋室，惟吾德馨：这是简陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好，就不感到简陋了。 |
| B．牡丹之爱，宜乎众矣：对于牡丹的钟爱，人该有很多了。 |
| C．苔痕上阶绿，草色入帘青：苔藓长上碧绿的台阶，青草的颜色映入青翠的帘子。 |
| D．南阳诸葛庐，西蜀子云亭：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有杨子云的亭子。 |
下面各句是对文意的理解，分析不恰当的一项是（）
| A．甲文中举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明陋室不陋的道理。 |
| B．乙文采用托物言志的手法，先用“出淤泥而不染”总括莲花的品格，再分别从几个方面赞扬了莲花象征了君子的庄重、质朴、正直不苟、豁达大度、美名远扬等美好品质。 |
| C．乙文从始至终以“菊之爱”、“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，层层深入地写来，其中涵盖了大量社会现象，文虽短而意蕴无穷。 |
| D．甲文通过对所居房屋的描写，极力形容陋室不陋，表达了作者高尚的节操和安贫乐道的生活情趣。 |