阅读下面的文言文。
（一）孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（二）炳烛①夜读
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉。”
【注】①炳烛：点烛。 ②盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。解释下列句中加线的词。
（1）蒙辞以军中多务 （2）见往事耳
（3）盲臣安敢戏其君乎 （4）及鲁肃过寻阳下列句中加线词的意思相同的两项是
| A．蒙辞以军中多务或以钱币乞之 |
| B．炳烛之明大兄何见事之晚乎 |
| C．孤岂欲卿治经为博士邪安有为人臣而戏其君乎 |
| D．结友而别少而好学 |
用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
（2）安有为人臣而戏其君乎？孙权与师旷均劝学成功，但劝学方法有所不同。请结合文意作简要分析。
课内文言文阅读
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱．不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？解释下列句中加点的词。
①造饮辄尽（）②既醉而退（）
③晏如也（）④或置酒而招之（）用现代汉语翻译下面的句子。
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。“不求甚解”按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”？
阅读下面[甲][乙]两段文言文，完成15—18题。
【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（选自《送东阳马生序》）
【乙】范仲淹二岁而孤①，母贫无依。再适长山朱氏②。既长，知其世家③，感泣辞母，去之南都④入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往颤（zhān）粥不充⑤，日昃（zè）⑥始食，遂大通六经之旨，慨然⑦有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（选自《宋名臣言行录》）
注释：①孤：幼年丧父谓之孤。②再适长山朱氏：改嫁到长山姓朱的人家。③世家：身世。④南都：地名。⑤颤粥不充：颤，稠粥。充，充足。⑥日昃：太阳偏西。⑦慨然：形容慷慨激昂。解释加点词的意思。
（1）腰白玉之环（）（2）同舍生皆被绮绣（）
（3）媵人持汤沃灌（）（4）感泣辞母（）下面句中加点虚词的意义和用法完全相同的一组是（）
| A．①足肤皲裂而不知②范仲淹二岁而孤 |
| B．①当余之从师也②去之南都 |
| C．①以衾拥覆②辄以水沃面 |
| D．①余则组袍敝衣处其间②其真无马耶？ |
翻译句子
负箧曳屣行深山巨谷中两文段的主人公都克服了生活的艰难，勤奋苦渎，从文段中来看，二者的读书动力略有差别，请分别用自己的话概括，甲文宋濂是：①，乙文范仲淹是：②。反映古代名人苦读的成语故事有：③、（要求填写两个）。
阅读下面文字，回答问题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。解释下列句子中加点的词。
①走送之（）②未尝稍降辞色（）
③腰白玉之环（）④媵人持汤沃灌（）下列各组中加点字意思不相同一项是（）
| A．无从致书以观专心致志 | B．益慕圣贤之道精益求精 |
| C．又患无硕师名人与游患得患失 | D．未尝稍降辞色义正辞严 |
翻译下面句子。
① 以是人多以书假余，余因得遍观群书。
②寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。文章从四个方面叙述了作者求学的艰难，请你用简洁的语言概括。
阅读下面文字，回答问题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。解释下列句子中加点的词。
①走送之（）②未尝稍降辞色（）
③腰白玉之环（）④媵人持汤沃灌（）下列各组中加点字意思不相同一项是（）
| A．无从致书以观专心致志 | B．益慕圣贤之道精益求精 |
| C．又患无硕师名人与游患得患失 | D．未尝稍降辞色义正辞严 |
翻译下面句子。
① 以是人多以书假余，余因得遍观群书。
② 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。文章从四个方面叙述了作者求学的艰难，请你用简洁的语言概括。
亭林先生手不释书
亭林先生①自少至老手不释书,出门则以一骡二马捆书自随．遇边塞亭障②,呼老兵诣道边酒垆③,对坐痛饮。咨其风土,考其区域．若与平生所闻不合,发书详正,必无所疑乃已．马上无事,辄据鞍默诵诸经注疏．遇故友,若不相识。或颠坠崖后,亦无悔也．精勤至此宜所旨渊涵博大，莫与抗衡与！
注释：①亭林先生：顾炎武，号亭林。②亭障：边塞岗亭、堡垒。③酒垆：小酒店。解释下面加点词。
（1）呼老兵诣道边酒垆（2）马上无事,辄据鞍默诵诸经注疏翻译句子。
若与平生所闻不合,发书详正,必无所疑乃已．这段文字主要表现了顾炎武的哪些特点？