将第I卷古文阅读材料最后一段中划线处的文字用斜线/断句濂状貌-优题课

文言文阅读
梓人传
唐柳宗元
裴封叔之第，在光德里。有梓人款其门，愿佣隙宇而处焉。所职寻引②、规矩、绳墨，家不居砻③斫之器。问其能，曰：“吾善度材。视栋宇之制，高深圆方短长之宜，吾指使而群工役焉。舍我，众莫能就一宇。故食于官府，吾受禄三倍；作于私家，吾收其值大半焉。 ”他日，入其室，其床阙足而不能理，曰：“将求他工。”余甚笑之，谓其无能而贪禄嗜货者。
其后，京兆尹将饰官署，余往过焉。委群材，会众工。或执斧斤，或执刀锯，皆环立向之。梓人左持引，右执杖，而中处焉。量栋宇之任，视木之能举，挥其杖曰：“斧！”彼执斧者奔而右；顾而指曰：“锯！”彼执锯者趋而左。俄而斤者斫，刀者削，皆视其色，俟其言，莫敢自断者。其不胜任者，怒而退之，亦莫敢愠焉。画宫于堵，盈尺而曲尽其制，计其毫厘而构大厦，无进退焉。既成，书于上栋曰：“某年某月某日某建。”则其姓字也。凡执用之工不在列。余圜视大骇，然后知其术之工大矣。
继而叹曰：彼将舍其手艺，专其心智，而能知体要者欤?吾闻劳心者役人，劳力者役于人。彼其劳心者欤!能者用而智者谋，彼其智者欤! 是足为佐天子相天下法矣，物莫近乎此也。
彼为天下者，本于人。彼佐天子相天下者，举而加焉，指而使焉，条其纲纪而盈缩焉，齐其法制而整顿焉，犹梓人之有规矩、绳墨以定制也。择天下之士，使称其职；居天下之人，使安其业。视都知野，视野知国，视国知天下，其远迩细大，可手据其图而究焉。犹梓人画宫于堵而绩于成也。能者进而由之，使无所德；不能者退而休之，亦莫敢愠。夫然后相道得而万国理矣。相道既得，万国既理，天下举首而望曰：“吾相之功也。”后之人循迹而慕曰：“彼相之才也。”犹梓人自名其功而执用者不列也大哉相乎!通是道者，所谓相而已矣。
余谓梓人之道类于相，故书而藏之。（选自《古文观止》）
[注释]①梓人：木匠师傅。②寻引：度量长短的工具。③砻：磨刀石。
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．吾善度材度：计算

B．谓其无能而贪禄嗜货者货：财物

C．愿佣隙宇而处焉佣做佣人

D．能者进而由之，使无所德德：感激

下列句子中，全部直接表现梓人能力高于一般工匠的一组是（）
①或执斧斤，或执刀锯，皆环立向之
②挥其杖曰：“斧！”彼执斧者奔而右
③其远迩细大，可手据其图而究焉
④天下举首而望曰：“吾相之功也。”
⑤画宫于堵，盈尺而曲尽其制
⑥余圜视大骇，然后知其术之工大矣

A．①②⑥

B．②③④

C．④⑤⑥

D．①②⑤

下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）

A．作者看到梓人在正梁上写上他的名字，感到很吃惊，因为他知道还有其他建造的工人。

B．作者认为宰相选拔、任命官吏，指挥、使用官吏，分别按照朝廷的法律规定来升降他们，一律按朝廷的制度来整顿他们与梓人建造房屋的作法是一样的。

C．梓人虽然不会修理自己的床腿，但他在建造房屋中有很高的才能，是个能者，智者。

D．作者通过塑造梓人的形象提出了对宰相治国的美好设想：不要事事亲自去做，而要把握方针大计，善于用人，“相道得而万国理矣”。而且还要制定并坚决执行既定的法规，像梓人依绳墨规矩指挥匠人、建好房屋一样。

把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）、故食于官府，吾受禄三倍；作于私家，吾收其直大半焉。

（2）、是足为佐天子相天下法矣(2分)

文言文阅读
阅读下面一段文言文，完成下列各题。
屈突通，其先盖昌黎徒何人，后家长安。仕隋为虎贲郎将。文帝命覆陇西牧簿，得隐马二万匹，帝怒，收太仆卿慕容悉达、监牧官史千五百人，将悉殊死。通曰：“人命至重，死不复生。陛下以至仁育四海，岂容以畜产一日而戮千五百士？”帝叱之，通进顿首曰：“臣愿身就戮，以延众死。”帝寤，曰：“朕不明，乃至是。今当免悉达等，旌尔善言。”遂皆以减论。擢左武卫将军。莅官劲正，有犯法者，虽亲无所回纵。
　　炀帝即位，遣持诏召汉王杨谅。先是，文帝与谅约，若玺书召，验视敕字加点，又与玉麟符合，则就道。及是，书无验，谅觉变，诘通，通占对无屈，竟得归长安。大业中，与宇文述共破杨玄感，以功迁左骁卫大将军。秦、陇盗起，授关内讨捕大使。安定人刘迦论反，众十余万据雕阴。通发关中兵击之，次安定，初不与战，军中意其怯。通阳言旋师，而潜入上郡。贼未之觉，引而南，去通七十里舍，分兵徇地。通候其无备，夜简精甲袭破之，斩迦论并首级万余，筑京观于上郡南山，虏老弱数万口。后隋政益乱，盗贼多，士无斗志，诸将多覆。通每向必持重，虽不大克，亦不败负。
　　高祖起，代王遣通守河东，战久不下，高祖留兵围之。通势蹙，或说之降，曰：“吾蒙国厚恩，事二主，安可逃难？独有死报尔！”每自摩其颈曰：“要当为国家受人一刀！”其训勉士卒必流涕，故力虽穷，而人尚为之感奋。帝遣其家僮往召，通趋斩之。俄闻京师平，家尽没，乃留桑显和保潼关，率兵将如洛。刘文静遣窦琮、段志玄精骑追及于稠桑，通结阵拒之。琮纵其子寿往谕使降，通大呼曰：“昔与汝父子，今则仇也！”命左右射之，显和呼其众曰：“京师陷，诸君皆家关西，何为复东？”众皆舍兵。通知不免，遂下马东南向，再拜号哭曰：“臣力屈兵败，不负陛下。”遂被禽，送长安。帝劳曰：“何相见晚邪？”泣曰：“通不能尽人臣之节，故至此，为本朝羞。”帝曰：“忠臣也！”释之，授兵部尚书、蒋国公，为秦王行军元帅长史。
对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)

A．今当免悉达等，旌尔善言旌：表彰

B．通占对无屈，竟得归长安竟：最终

C．通兵关中兵击之，次安定次：依次

D．通候其无备，夜简精甲袭破之简：选拔

下列各组句子中，分别表明屈突通“善战”和“忠诚”的一组是(3分)

A．①与宇文述共破杨率②帝遣其家僮往召，通趋斩之

B．①通发关中兵击之②要当为国家受人一刀

C．①通侯其无备，夜简精甲袭破之②有犯法者，虽亲无所回纵。

D．①通每句必持重，虽不大克，亦不败负②释之，授兵部尚书、蒋国公

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)

A．屈突通祖籍昌黎徒何，后迁居长安，曾出仕隋朝为官。屈突通十分爱惜士人，曾冒死劝议谏隋文帝，反对因牲畜财产而滥杀士人，深得文帝常识。

B．屈突通遇事从容，机智灵活。隋炀帝时，他奉诏前去召见汉王杨谅，在杨谅觉得事情有变，心生狐疑时，屈突通沉着应对，最终圆满完成任务。

C．屈突通骁勇善战，深谙兵法，曾与他人一起击败杨玄感，用奇计平定刘迦论的叛军，即使在军无斗志的情况下，仍然能大获全胜，一生从无败绩。

D．屈突通崇尚气节，忠心耿耿，先后侍奉过隋代二帝，即使在隋朝政事混乱时也从无叛心，后兵败被俘，虽未殉节而死，但其忠心依然为唐高祖所称道。

把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)贼未之觉，引而南，去通七十里舍，分兵徇地。(6分)
译文：
(2) 通不能尽人臣之节，故至此，为本朝羞。(4分)
译文：

阅读下面的文言文，完成下列各题。（每题3分，共9分）
清河王太傅辕固生者，齐人也。以治诗，孝景时为博士。与黄生争论景帝前。黄生曰：“汤武非受命，乃弒也。”辕固生曰：“不然。夫桀纣虐乱，天下之心皆归汤武，汤武与天下之心而诛桀纣，桀纣之民不为之使而归汤武，汤武不得已而立，非受命为何？”黄生曰：“冠虽敝，必加于首；履虽新，必关于足。何者？上下之分也。今桀纣虽失道，然君上也；汤武虽圣，臣下也。夫主有失行，臣下不能正言匡过以尊天子，反因过而诛之，代立践南面，非弒而何也？”辕固生曰：“必若所云，是高帝代秦即天子之位，非邪？”于是景帝曰：“食肉不食马肝，不为不知味；言学者无言汤武受命，不为愚。”遂罢。是后学者莫敢明受命放杀者。
窦太后好《老子》书，召辕固生问《老子》书。固曰：“此是家人言耳。”太后怒曰：“安得司空城旦[注]书乎？”乃使固入圈刺豕。景帝知太后怒而固直言无罪，乃假固利兵，下圈刺豕，正中其心，一刺，豕应手而倒。太后默然，无以复罪，罢之。居顷之，景帝以固为廉直，拜为清河王太傅。久之，病免。今上初即位，复以贤良征固。诸谀儒多疾毁固，曰“固老”，罢归之。时固已九十余矣。固之征也，薛人公孙弘亦征，侧目而视固。固曰：“公孙子，务正学以言，无曲学以阿世！”自是之后，齐言《诗》皆本辕固生也。诸齐人以《诗》显贵，皆固之弟子也。
（选自《史记·儒林列传》）
［注］司空：管理囚徒的官。城旦：秦、汉时一种筑城的劳役。
对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A．臣下不能正言匡过以尊天子匡：纠正，匡正。

B．代立践南面践：实践。

C．乃假固利兵，下圈刺秦假：给予。

D．薛人公孙弘亦征征：（被）征召。

下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A．汤武非受命，乃弒也而陋者乃以斧斤考击而求之

B．何者？上下之分也何可胜道也哉？

C．固之征也为国者无使为积威之所劫哉

D．诸齐人以《诗》显贵，皆固之弟子也而皆背晋以归梁

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．辕固生不同意黄生提出的商汤、周武王得天下是弑君的说法，认为商汤、周武王的做法不应当受到指责。

B．景帝无法评判黄生和辕固生辨论水平的高下，就以不吃马肝不能算不知道肉的美味来说明学者不谈论汤、武受命的事情不算是愚昧。

C．辕固生因为不喜欢老子的学说而触怒了窦太后，被罚到猪圈里去刺杀猪。景帝暗中帮助辕固生，使辕固生摆脱了困境。

D．辕固生具有求真务实的治学态度，后来齐人学习和研究《诗经》都以辕固生的见解为依据。

把下列句子翻译成现代汉语。
（1）此所以学者不可以不深思而慎取之也。
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(2) 冠虽敝，必加于首；履虽新，必关于足。何者？上下之分也。
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(3）公孙子，务正学以言，无曲学以阿世。
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古诗文阅读
杜纂，字荣孙，常山九门人也。少以清苦自立。时县令齐罗丧亡，无亲属收瘗，纂以私财殡葬。由是郡县标其门闾，后居父丧尽礼。郡举孝廉，补豫州司士。
稍除积弩将军。领众诣淮，迎降民杨箱等。修立楚镇，招纳山蛮李天保等五百户。从征新野，除骑都尉。又从驾寿春，敕纂缘淮慰劳。豫州刺史田益宗率户归国，使纂诣广陵安慰初附，赈给田廪。从征新野，及南阳平，以功赐爵井陉男，赏帛五百匹。数日之中，散之知友。时人称之。又诣赭阳、武阴二郡，课种公田，随供军费。除南秦州武都太守。正始中，迁汉阳太守，并以清白为名。又随都督杨椿等诣南秦军前，招慰逆氐。还，除虎贲中郎将，领太仓令。遭母忧去职。久之，除伏波将军。延昌中，京师俭，敕纂监京仓赈给民廪。性俭约，尤爱贫老，至能问民疾苦，对之泣涕。劝督农桑，亲自检视，勤者赏以物帛，惰者加以罪谴。吊死问生，甚有恩纪。还，以本将军除东益州刺史。无御边威略，群氐反叛。以失民和征还。
正光末，清河人房通等三百人颂纂德政，乞重临郡。诏许之。孝昌中，为葛荣围逼，纂以郡降荣。荣令纂入信都慰喻，都督李瑾欲斩，刺史元孚德纂，还。出，又劝荣以水灌城，荣遂以纂为常山太守。至郡未几，荣灭。定州刺史薛昙尚以纂老旧，令护博陵、钜鹿二郡，纂以疾辞。少时卒于家。
纂所历任，好行小惠，疏食弊衣，多涉诬矫，而轻财洁己，终无受纳，为百姓所思，号为良守。永熙中，赠平北将军、殷州刺史。
《魏书·列传良吏七十六》
下列各句中加点的词，解释不正确的一项是( )

A．由是郡县标其门闾标：做标记，用以表彰。

B．课种公田，随供军费。课：督促

C．延昌中，京师俭俭：节省、俭省。

D．吊死问生，甚有恩纪吊：悼念。

下列各句中加点的词，意义和用法相同的一项是( )

A．及南阳平，以功赐爵井陉男伏惟圣朝以孝治天下

B．孝昌中，为葛荣围逼于人为可讥

C．久之，除伏波将军藏之名山，传之其人，

D．而轻财洁己，终无受纳未有封候之赏，而听细说，欲诛有功之人。

下列各句分别编为四组，全都表现杜纂“轻财”的一项是( )
①时县令齐罗丧亡，无亲属收瘗，纂以私财殡葬②数日之中，散之知友
③课种公田，随供军费④勤者赏以物帛，惰者加以罪谴
⑤敕纂监京仓赈给民廪⑥终无受纳，为百姓所思

A．①④⑤

B．②③⑥

C．①②⑥

D．③④⑤

下列对原文有关内容的分析和解说，不正确的一项是( )

A．杜纂少年时因清苦而自立，曾出资办理了县令齐罗的丧事，在守父丧时又很尽礼，后来被推举为孝廉。

B．杜纂从任积弩将军开始，到正始年间做汉阳太守，都能尽职尽责，体现了自己的能力，并且有清白的名声。

C．杜纂调任虎贲中郎将，兼任太仓令时，因为母亲的担忧而离开了职位，这与他尽礼守父丧的表现是一致的，充分显示了他的孝心。

D．孝昌年间，杜纂迫于葛荣围逼，投降了葛荣。葛荣灭亡后，定州刺史薛昙尚念及杜纂是老臣旧官，让他统辖博陵、钜鹿两郡，他因病推辞。

用斜线 / 给下面文段断句。
孔子曰君子有三思而不可不思也少而不学长无能也老而不教死无思也有而不施穷无与也。是故君子少思长则学，老思死则教，有思穷则施。（《荀子·法行》）
翻译文中画横线的句子：
①性俭约，尤爱贫老，至能问民疾苦，对之泣涕。
②而轻财洁己，终无受纳，为百姓所思，号为良守。

阅读下面的文言文，完成下面各题。
韩休，京兆长安人。工文辞，举贤良。玄宗在东宫，令条对国政，与校书郎赵冬曦并中乙科，擢左补阙，判主爵员外郎。进至礼部侍郎，知制诰。出为虢州刺史。號于东、西京为近州，乘舆所至，常税厩刍①，休请均赋它郡。中书令张说曰：“免號而与它州，此守臣为私惠耳。”休复执论，吏白恐忤宰相意，休曰：“刺史幸知民之敝而不救，岂为政哉？虽得罪，所甘心焉。”讫如休请。以母丧解，服除，为工都侍郎，知制诰。迁尚书右丞。侍中裴光庭卒，帝敕萧嵩举所以代者，嵩称休志行，遂拜黄门侍郎、同中书门下平章事。
　　休直方不务进趋，既为相，天下翕然宜之。万年尉李美玉有罪，帝将放岭南。休曰：“尉小官，犯非大恶。今朝廷有大奸，请得先治。金吾大将军程伯献恃思而贪，室宅舆马僭法度，臣请先伯献，后美玉。”帝不许，休固争曰：“罪加且不容，巨猾乃置不问，陛下不出伯献，臣不敢奉诏。”帝不能夺。大率坚正类此。初，嵩以休柔易，故荐之。休临事或折正嵩，嵩不能平。宋璟闻之曰：“不意林能尔，仁者之勇也。”嵩宽博多可，休峭鲠，时政所得失，言之未尝不尽。帝尝猎苑中，或大张乐，稍过差，必视左右曰：“韩休知否？”已而疏辄至。尝引鉴，默不乐。左右曰：“自韩休入朝，陛下无一日欢，何自戚戚，不逐去之？”帝曰：“吾虽瘠，天下肥矣。且萧嵩每启事，必顺旨，我退而思天下，不安寝。韩休敷陈治道，多讦直，我退而思天下，寝必安。吾用休，社稷计耳。”后以工部尚书罢。迁太子少师，封宜阳县子。卒，年六十八，赠扬州大都督，谥曰文忠，宝应元年，赠太子太师。
　　（节选自《新唐书?韩休传》）
　　[注]①厩刍：草料。
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　）

A．休复执论　　　　　执：坚持。

B．休直方不务进趋　　务：致力于。

C．帝不能夺　　　　　夺：使……改变。

D．吾用休，社稷计耳　计：计策。

下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（　　）

A．以母丧解，服除，为工部侍郎
以一璧之故逆强秦之欢，不可

B．不意休能尔，仁者之勇也
百姓之以王为爱也

C．时政所得失，言之未尝不尽
不者，若属皆且为所虏

D．何自戚戚，不逐去之

长安君何以自托于赵
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．韩休擅长写文章，被举荐为贤良，在玄宗为太子时，受命逐条回答有关国政问题，此后担任过一系列重要的官职。

B．韩休任號州刺史期间，体察民情，请求为號州百姓减免赋税，经过努力终获成功，表现出他为民

请命的仁爱之心。

C．韩休因萧嵩举荐而任宰相，他的耿介刚直与萧嵩的宽容随和形成互补，二人关系也很和谐，因而得到宋璟的赞许。

D．韩休秉公直谏给了玄宗很大压力，但面对谗言，玄宗非常清醒，将韩休与萧嵩进行比较，说明了任用韩休的理由。

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
　　（1）刺史幸知民之敝而不救，岂为政哉？虽得罪，所甘心焉。
译文：

　　（2）罪细且不容，巨猾乃置不问，陛下不出伯献，臣不敢奉诏。
译文：