黄梅县某中学为促进课堂教学，提高教学质量，对七年级学生进行了一次“你最喜欢的课堂教学方式”的问卷调查.根据收回的答卷，学校绘制了“频率分布表”和“频数分布条形图”.请你根据图表中提供的信息，解答下列问题.
（1）补全“频率分布表”；
（2）在“频数分布条形图”中，将代号为“4”的部分补充完整；
（3）你最喜欢以上哪一种教学方式或另外的教学方式，请提出你的建议，并简要说明理由.（字数在20字以内）
解不等式
，并把它的解集在数轴上表示出来．
如图1，若抛物线L1的顶点A在抛物线L2上，抛物线L2的顶点B也在抛物线L1上（点A与点B不重合），我们把这样的两抛物线L1、L2互称为“友好”抛物线．
（1）一条抛物线的“友好”抛物线有_______条．
| A．1 | B．2 | C．3 | D．无数 |
（2）如图2，已知抛物线L3：
与y轴交于点C，点C关于该抛物线对称轴的对称点为D，请求出以点D为顶点的L3的“友好”抛物线L4的表达式；
（3）若抛物线
的“友好”抛物线的解析式为
,请直接写出
与
的关系式为．
在△ABC中，AB=BC=2，∠ABC=90°，BD为斜边AC上的中线，将△ABD绕点D顺时针旋转α（0°＜α＜180°）得到△EFD，其中点A的对应点为点E，点B的对应点为点F．BE与FC相交于点H．
（1）如图1，直接写出BE与FC的数量关系：____________；
（2）如图2，M、N分别为EF、BC的中点．求证：MN= 
；
（3）连接BF，CE，如图3，直接写出在此旋转过程中，线段BF、CE与AC之间的数量关系：．
已知关于x的一元二次方程
（k≠0）．
（1）求证：无论k取何值，方程总有两个实数根；
（2）点
在抛物线
上，其中
，且
和k均为整数，求A，B两点的坐标及k的值；
（3）设（2）中所求抛物线与y轴交于点C，问该抛物线上是否存在点E，使得
，若存在，求出E点坐标，若不存在，说明理由．
在平面内，将一个图形
以任意点
为旋转中心，逆时针旋转一个角度
，得到图形
，再以为中心将图形
放大或缩小得到图形，使图形
与图形
对应线段的比为
，并且图形上的任一点
，它的对应点
在线段
或其延长线上；我们把这种图形变换叫做旋转相似变换，记为
，其中点叫做旋转相似中心，叫做旋转角，
叫做相似比．如图1中的线段
便是由线段
经过
得到的．
（1）如图2，将△ABC经过☆
后得到△
，则横线上“☆”应填下列
四个点
、
、
、
中的点．
（2）如图3，△ADE是△ABC经过
得到的，
，
则这个图形变换可以表示为
（，）．
