游客
题文

研究性学习小组同学用下图甲所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验开始时,打开软管夹,将装置放入25℃水浴中,10min后关闭软管夹,随后每隔5min记录一次
毛细管中液滴移动的位置,结果如下表所示:


(1)图中 X 处所用的化学药品是_____。10min后软管夹关闭,液滴将向_____方向移动。
(2)实验所用毛细管横截面积为1mm2,在20min~30min时氧气的平均吸收速率为__________mm3/min。
(3)该小组同学认为如将 X 换为清水,并将试管充入 N2即可测定果蝇幼虫厌氧呼吸
速率,你认为他们实验设计方案是否合理,并说出你的理由:_________________________。
(4)有同学认为应该增设对照实验,请利用此装置设置一对照实验:__________________。

科目 生物   题型 综合题   难度 中等
知识点: 人工湿地的作用
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萌发的禾谷类种子中淀粉酶的含量显著增高,主要有α—淀粉酶和β—淀粉酶。α—淀粉酶不耐酸、较耐热,在pH为3.6、0℃下可迅速失活,而β—淀粉酶耐酸、不耐热,在70℃条件下15min后失活。某实验小组进行了“测定α—淀粉酶催化淀粉水解的最适温度”的实验。
实验材料:萌发3天的小麦种子(芽长约1cm)。
试剂、仪器:略。
实验步骤:
步骤一:制备酶溶液。

步骤二:将酶溶液置于,取出后冷却。
步骤三:取6支洁净、相同的试管依次编号,按下表要求加入试剂,观察试管内颜色变化(注:+ 表示碘液变蓝色,— 表示碘液不变色)。

试管编号
1
2
3
4
5
6
5%的可溶性淀粉溶液(mL)
8
8
8
8
8
8
恒温水浴5min(℃)
0
20
40
60
80
100
α—淀粉酶保持活性而β-淀粉酶失去活性的溶液(mL)
1
1
1
1
1
1
恒温水浴5min(℃)
0
20
40
60
80
100
溶液混合,振荡后恒温水浴5min(℃)
0
20
40
60
80
100
加入碘液,振荡后观察颜色变化
+ + +
+ +
+

+ +
+ + +

回答下列问题:
(1)选用萌发的小麦种子提取酶溶液的主要原因是小麦种子萌发时
(2)请补充步骤二的具体操作
(3)从该实验能否推断出α—淀粉酶的最适温度是60℃?。理由是
(4)该实验能否选用斐林试剂检测实验结果?,原因是
(5)如果想了解淀粉酶是否属于蛋白质,可用试剂,加入该试
剂后,溶液呈(颜色)。

下图中的图1是某生态系统碳循环的示意图,图2表示该生态系统部分种群的食物关系,请据图分析回答:

(1)图1中属于生物群落的是__________(填字母)。碳在生物群落和无机环境之间主要是以_________的形式进行循环,而在生物群落内部则主要是以_________的形式进行流动。
(2)图2中d和c的种间关系是______________。若a固定的能量不变,d减少,则c可利用的能量___________。假设e种群中的能量是5.8×109kJ;b种群中的能量为1.3×108kJ。若能量的传递效率为10%~20%,则a种群中的能量至少是kJ。
(3)图2中a同化的能量除呼吸消耗外,其余的能量用于自身的______。
(4)据图提出两项实现“低碳”、缓减温室效应的关键措施:
① _________________________;②____________________________。

已知具有B基因的狗,皮毛可以呈黑色;具有bb基因的狗,皮毛可以呈褐色。另有I(i)基因与狗的毛色形成也有关,当I基因存在时狗的毛色为白毛。这两对基因位于两对常染色体上。以下是一个狗毛色的杂交实验:

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I.下图是人体内某些信息分子作用的示意图,字母A-E表示信息分子,数字表示相关生理变化。请据图回答:

(1)信息分子A表示:
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右下图表示某些生物一天中二氧化碳释放量(相对值)的曲线图,请据图回答:

(1)图中a曲线代表的生物在6时到12时CO2释放量急剧下降的原因是_______________________。在此过程中,若突然停止供给CO2,叶绿体中[H]在短时间内会
(2)为了进一步研究温度和光照强度对光合作用的影响,分别在15℃和25℃的环境中,测定黑藻在不同光照强度(千勒克司)下氧气的释放速率(mL/h)(忽略光照对植物呼吸作用的影响,CO2浓度适宜),有关数据见下表:

①25℃的环境中,该植物呼吸作用消耗氧的速率是
②15℃的环境中,光照强度为0.5千勒克司时,该植物光合作用中氧气释放的速率为0,这表明,光照强度为2.5千勒克司时,该植物光合作用产生氧气的速率是
(3)如果要对a曲线代表的生物进行快速繁殖,采取的生物工程技术是   ,依据的原理是     
(4)在生态系统的组成成分中,b曲线代表的生物可能属于     

.用浓度为2%的秋水仙素处理植物分生组织5~6 h,能够诱导细胞内染色体加倍。在细胞分裂过程中,染色体在细胞中的位置不断地发生变化。那么是什么牵引染色体运动呢?某同学对该问题进行了实验探究。
实验假设:___________________________________________________________。
实验原理:
方法步骤:
(1)培养洋葱根尖。
(2)切取根尖2~3 mm,并对它进行解离、漂洗和染色。
(3)将洋葱根尖制成临时装片,并滴加一定浓度的秋水仙素溶液,使根尖处于秋水仙素溶液中,在显微镜下用一个分裂期的细胞观察染色体的运动情况。
根据该同学的实验设计回答:
①该同学设计的实验步骤有两处明显的错误,请指出错误所在,并加以改正。
___________________________________________________________________________。
②请你预测实验结果及结论:
A._______________________________________________________________________。
B._______________________________________________________________________。

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