阅读下列材料，结合所学知识回答问题
材料一 洋务运动教育变革实践活动统计表
| 时 间 |
内 容 |
| 1862年 |
创办北京同文馆（外语） |
| 1863年 |
创办广方言馆（外语） |
| 1866年 |
创办福州船政学堂（军事） |
| 1867年 |
创办天文算学馆（科技） |
| 1887年 |
创办天津电报学堂（科技） |
| 1872—1875年 |
派遣留美学生共120人 |
（1）根据材料一，指出洋务学堂在教育内容方面的特点。结合所学分析原因。
材料二 下表是梁启超《西学书目表》（1896年）
| 上卷：“西 学”诸书 |
算学、重学、电学、声学、汽学、天学、地学、全体学、动植物学、医学、图学 |
| 中卷：“西政”诸书 |
史志、官制、学制、法律、农政、矿政、工政、商政、兵政、船政 |
——据黄爱平等《西学与清代文化》
(2)根据材料二，“中卷’ 诸书的翻译出版与上卷相比反映出当时 “西学东渐’有何新的发展？结合所学知识说明 “中卷”诸书的传播对近代中国社会发展的积极影响。
材料三 各科教科书，务合乎共和民国宗旨，凡民间通行之教科书，其中如有尊崇满洲朝廷及旧时管制、军制等课，并避讳抬头字样，应由各该书局自行修改。……小学读经课一律废止。……中学校以完足普通教育，造成健全国民为宗旨。科目有修身、国文、外国语、历史、地理、数学、博物、物理、化学、法制经济、图画、手工、乐歌、体操。
——南京临时政府《普通教育暂行办法》
（3）根据材料三，指出南京临时政府在教育宗旨和教育内容上的进步性。
（4）根据上述材料和所学知识，简要评述近代前期上述教育改革的进步意义。
据《明史》，明朝奉行“厚往薄来”政策，对竭诚朝贡者“皆倍偿其价”；（郑和下西洋）“欲耀兵异域，示中国富强。……所取无名宝物不可胜计，而中国耗废亦不赀（赀：计算）。”
结合所学知识，比较郑和下西洋与达伽马、哥伦布、麦哲伦远航在目的与性质、历史影响方面的差异，分析明清时期我国远洋航海事业与西方相比从先进转为落后的原因。
资本主义工商业的产生和发展对西欧社会产生了怎么样的重大影响？
“货币和商品，正如生产资料和生活资料一样，开始并不是资本。它们需要转化为资本。但是这种转化本身只有在一定的情况下才能发生，这些情况归纳起来就是：两种极不相同的商品所有者必须相对立和发生接触；一方面是货币、生产资料和生活资料的所有者，他们要购买别人的劳动力来增殖自己所占有的价值总额；另一方面是自由的劳动者，自己劳动力的出卖者，也就是劳动力的出卖者。”
--马克思《资本论》
回答：（1）你认为劳动力的出卖价值和劳动出卖价值相等吗？请用材料中的原话说明。
（2）“两种极不相同的商品所有者”实际上分别指什么人？
（3）材料表达的中心观点是什么？
读下列材料：
材料一：马克思在《经济学手稿》（1861-1863年）中说：“火药、罗盘针、印刷术-----这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”
材料二：鲁迅在《电的利弊》中说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。”
回答：(1)材料一中提出在欧洲从封建社会向资本主义社会转变中，中国的三大发明起了什么作用？
(2)材料二中鲁迅揭露了当时中国社会的什么问题？
(3)指南针在近代西欧和中国的不同用途说明了什么？
15世纪后半叶到17世纪中叶，中国社会的基本特点是“变”。结合所学知识回答下列问题。
（1）此时期，在我国社会经济的发展方面，出现了那些新变化？
（2）此阶段我国社会经济的发展对社会关系、价值观念有何影响？
（3）此时期，我国对外关系的发展方面，出现了那些新特点？这些特点对社会发展的主要影响是什么？