海洋是巨大的资源宝库，从化学的视角看：
（1）元素资源：海水中含量最高的金属元素是（填元素符号）；从物质在水中溶解的规律和水天然循环的角度看，该元素含量最高的原因是．
（2）淡水资源：淡化海水可以用（填字母代号）；
| A． | 吸附法 | B． | 蒸馏法 | C． | 过滤法 | D． | 电解法 |
该过程是（填"化学变化"或"物理变化"）．
（3）矿产资源：海底蕴藏着大量的"可燃冰"（含甲烷），甲烷燃烧的化学反应方程式为．
（4）你还知道海洋中有哪些资源？（写一种）
根据下列实验装置图回答问题：
（1）请填写标号仪器的名称：a ，b 。
（2）实验室用上图中的B和C装置组合制取CO2气体，实验室制取该气体的化学方程式
是 ，验满的方法是 。
如用下图装置收集该气体，气体应从 （填“左”或“右”）端进入，如果用该装置干燥所制得的气体，应在瓶内盛放的试剂是 。
（3）实验室用上图中的A和E装置组合制取氧气，方程式 ，实验结束时应先从水槽中移出导管，后熄灭酒精灯，目的是 。若需要回收反应后试管中的二氧化锰，可采取的步骤是：溶解、 、洗涤、干燥。
2013年3月22日是第二十一届“世界水日”，联合国确定2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”。水是生命之源，我们应该了解水，保护水资源。
（1）从组成角度看：水是由组成的。
（2）从结构角度看：水是由构成的。
（3）从变化角度看：变化莫测的水缔造着大自然的神奇。 ①水参加植物光合作用的化学方程式为：6CO2+6H2O 6O2+X，则X的化学式
②水通电分解生成未来最理想的能源——氢气，是将能转化为化学能，但该方法不节能，需要寻找更为有效的节能方法促进水的分解；下图1是水的电解装置，氢气在与电源极相连的玻璃管内放出。
③在图1和图2所示水发生的两种变化中，从微观角度看，两种变化的本质区别在于。（4）从资源角度看：地球表面约有7l％被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1％。爱
（4）护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是（填序号）。
A．洗手擦洗手液时不关上水笼头B．随手关闭水笼头
C．用自来水不断为西瓜冲水降温D．用洗衣水冲厕所
（5）从用途角度看：水能灭火，原理主要是；水能作溶剂，将下列调味品加入水中，不能形成溶液的是（填序号）。
A．食盐 B．白糖 C．味精 D．麻油
学好化学，能帮助我们解决生产、生活中的问题。
（1）利用洗涤剂的作用，可以清洗油污；
（2）利用熟石灰的性，可以改良酸性土壤；
（3）利用活性炭的性，可以去除冰箱中的异味；
（4）利用天然气的性，可以用作燃料；
（5）检验饮用水的硬度可使用的物质是，生活中降低水的硬度可采用的方法是；
（6）除去热水瓶胆内的水垢（主要成分是碳酸钙和氢氧化镁），可使用的物质是。
请将下列错误操作可能产生的后果填在相应的横线上(用字母表示)：
A．腐蚀标签 B．试管炸裂 C．沾污试剂
（1）倾倒液体时，试剂瓶标签没有向着手心；
（2）用未经清洗的胶头滴管吸取其它试剂；
（3）加热后的试管立即用冷水冲洗。
下图是A、B两种固体物质的溶解度曲线。
（1）t1℃时，A、B的饱和溶液中溶质的质量分数相等，其原因是。
（2）t2℃时，60gA溶于100g水，所得溶液中溶质的质量分数是。
（3）分别将A、B的饱和溶液从t2℃降低温度至t1℃，没有晶体析出的是的饱和溶液。