(8分,每空2分)为了探究土壤中的微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌)。培养基成分如下表所示,实验步骤如下图所示。请分析回答问题:
KH2PO4 |
Na2HPO4 |
MgSO4·7H2O |
葡萄糖 |
尿素 |
琼脂 |
1.4g |
2.1g |
0.2g |
1g |
10g |
15 g |
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到1000 mL |
(1)培养基中加入尿素的目的是筛选______ __,这种培养基属于______ __培养基。
(2)转入固体培养基时,常采用_______ _接种,获得单菌后继续筛选。
(3)实验结束后,使用过的培养基应该进行______ __处理后,才能倒掉。
通常情况下,正常人的尿液中没有葡萄糖。当一次食用大量糖时,尿液中是否有葡萄糖存在?下面是利用对照的方法来设计实验方案进行鉴定的操作步骤,请你完成有关问题:
第一步:取3支洁净的相同的试管,分别标号1、2、3,其中3号试管为实验研究试管。
第二步:分别向3支试管中加入相应的实验液体。
1号:加2 mL正常尿液。
2号:加_________________________。
3号:加_________________________。
第三步:分别向3支试管内加入2 mL水、4~5滴______试剂,______1~2 min,观察试管中溶液颜色的变化。(2分,每空1分)
第四步:观察并分析实验结果。
(1)1号试管现象:______________________________。
(2)2号试管现象______________________________。
(3)3号试管若_________________________,说明不含葡萄糖;若_______________,说明___________________(6分,每空2分)
下表中各元素的数据代表该元素占原子总量的百分比,请根据表回答下列各题。
岩石圈 |
人体 |
||
成分 |
含量(%) |
成分 |
含量(%) |
氧 |
47 |
氢 |
63 |
硅 |
28 |
氧 |
25.5 |
铝 |
7.9 |
碳 |
9.5 |
铁 |
4.5 |
氮 |
1.4 |
钙 |
3.5 |
钙 |
0.31 |
钠 |
2.5 |
磷 |
0.22 |
钾 |
2.5 |
氧 |
0.03 |
镁 |
2.2 |
锌 |
0.06 |
钛 |
0.46 |
硫 |
0.05 |
氢 |
0.22 |
钠 |
0.03 |
碳 |
0.19 |
镁 |
0.01 |
所有其他成分<0.1 |
所有其他成分<0.1 |
(1)组成人体的化学元素在元素周期表中都有,它普遍存在于非生物界,生物体内不包含特殊的“生命元素”,这个事实说明__________________________。
(2)生物从非生物环境中获得的那些元素与环境中的这些元素相差甚远。如岩石圈中,氢、碳、氮加在一起占原子总量不到1%,而在生物体中占原子总量的74%左右。这个事实说明________________________。
(3)构成人体的化学元素中,H、O、C含量最多的原因是:
①____________________________________________;
②____________________________________________。
氮含量较多的原因是____________________________________________。
(4)从此表中看,人体成分中没有铁的含量,是否人体不缺Fe?为什么?
下图为一般植物细胞亚显微结构示意图,请据图回答问题:
(1)细胞内蛋白质等物质的运输通道是[]_______。
(2)细胞进行有氧呼吸的主要场所是[]_______。
(3)细胞内具有双层膜结构的细胞器是[]_______和[]_______。
(4)与细胞壁的形成关系密切的细胞器是[]_______。
(5)如果这是一般动物细胞亚显微结构模式图,应该没有[]_______、[]_______、[]_______等结构。同时还应该补画_______。
(6)如果这是根尖分生区细胞则不应该具有的结构为[]________和[]________。
如图为细胞的组成成分示意图,请据图回答:
(1)如果该图表示组成生活状态细胞的各种元素的相对含量示意图,则A表示_______。
(2)如果该图表示组成生活状态细胞的各种化合物的相对含量示意图,则A表示_______。
(3)如果该图表示完全脱水处理后细胞内各种化合物的相对含量示意图,则A表示_______。
1942年,生态学家林德曼对一个天然湖泊——赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析,得出了下图所示的数据。请据图分析以下问题:
(1)该图表示了生态系统能量输入、和散失的过程。
(2)流经生态系统的总能量是指。这些能量是沿着逐级流动的。其中未被利用的能量是指的能量。
(3)此生态系统中能量从第一营养级传递到第二营养级的效率是。
(4)生态系统中能量是以形式流动的。与能量从生物群落中输出密切相关的生理活动是。
(5)此生态系统中分解者的作用是。