阅读下面的文言文．完成后面的题目。
送徐无党南归序
欧阳修
草木鸟兽之为物，众人之为人，其为生虽异，而为死则同，一归于腐坏澌尽泯灭而已。而众人之中，有圣贤者，固亦生且死于其间，而独异于草木鸟兽众人者，虽死而不朽，逾远而弥存也。其所以为圣贤者，修之于身，施之于事，见之于言，是三者所以能不朽而存也。修于身者，无所不获；施于事者，有得有不得焉；其见于言者，则又有能有不能也。施于事矣，不见于言可也。自诗书史记所传，其人岂必皆能言之士哉?修于身矣，而不施于事，不见于言，亦可也。孔子弟子，有能政事者矣，有能言语者矣。若颜回者，在陋巷曲肱饥卧而已，其群居则默然终日如愚人。然自当时群弟子皆推尊之，以为不敢望而及。而后世更百千岁，亦未有能及之者。其不朽而存者，固不待施于事，况于言乎?
予读班固艺文志，唐四库书目，见其所列，自三代秦汉以来，著书之士，多者至百余篇，少者犹三四十篇，其人不可胜数；而散亡磨灭，百不一二存焉。予窃悲其人，文章丽矣，言语工矣，无异草木荣华之飘风，鸟兽好音之过耳也。方其用心与力之劳，亦何异众人之汲汲营营①，而忽然以死者，虽有迟有速，而卒与三者同归于泯灭，夫言之不可恃也，盖如此。今之学者，莫不慕古圣贤之不朽，而勤一世以尽心于文字间者，皆可悲也!
东阳徐生，少从予学，为文章，稍稍见称于人。既去，而与群士试于礼部，得高第，由是知名。其文辞日进，如水涌而山出。予欲摧其盛气而勉其思也，故于其归，告以是言。然予固亦喜为文辞者，亦因以自警焉。
（选自《居士集》）
【注】汲汲营营：急急忙忙，来来往往的样子。形容忙碌。下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）
| A．逾远而弥存也弥：久长 |
| B．而散亡磨灭亡：丢失 |
| C．鸟兽好音之过耳也好：喜欢 |
| D．夫言之不可恃也，盖如此恃：依赖 |
下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一项是（）
| A．一归于腐坏渐尽泯灭而已是鸟也，海运则将徙于南冥 |
| B．其人岂必皆能言之士哉 其孰能讥之乎 |
| C．而勤一世以尽心于文字间者相如请得以颈血溅大王矣 |
| D．亦因以自警焉置杯焉则胶 |
文言文阅读材料中第一段把“修之于身，施之于事，见之于言”并列为不朽之因，但第二段又讲“言不可恃”，这样写是否矛盾？为什么？
把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）而后世更百千岁，亦未有能及之者。其不朽而存者，固不待施于事，况于言乎？
译文：
（2）予欲摧其盛气而勉其思也，故于其归，告以是言。
译文：
阅读下面的文言文，完成9～12题
先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝
一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
节选自归有光《项脊轩志》下列句中加点的词，解释不正确的一项是
| A．迨诸父异爨迨：等到 |
| B．墙往往而是往往：到处 |
| C．先妣抚之甚厚厚：亲切 |
D．何竟日默默在此 竟日：整天 |
对“庭中通南北为一”断句最恰当的一项是
| A．庭中通\南北为一 |
| B．庭中\通南北\为一 |
| C．庭\中通南北\为一 |
| D．庭中\通\南北为一 |
能够表现祖母对孙子关怀期望的一组句子是
①某所，尔母立于兹。
②儿寒乎?欲食乎?
③吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!
④吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?
⑤此吾祖太常公宣德间执此而朝，他日汝当用之
| A．①②③ | B．②③④ | C．③④⑤ | D．②④⑤ |
下列对文段内容的理解，不正确的一项是
| A．先前，院子的南北是一个整体，后来分了家，院子内外开了许多小门。 |
| B．老妪是祖母的婢女，给两代人喂过奶，常与作者一起回忆往事。 |
| C．作者和老妪对祖母的感情深厚，回忆祖母的话时，都落下了眼泪。 |
| D．祖母希望作者将来能考取功名，走上仕途，把祖上留下的象笏交给了他。 |
把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语（4分，每小题2分）
（1）庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
译文：
（2）瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
译文：
阅读下文，完成文后各题。
郅都者，杨人也。以郎事孝文帝。孝景时，都为中郎将，敢直谏，面折大臣于朝。尝从入上林，贾姬如厕，野彘卒入厕。上目都，都不行。上欲自持兵救贾姬，都伏上前曰：“陛下纵自轻，奈宗庙太后何！”上还，彘亦去。太后闻之，赐都金百斤，由此重郅都。
济南瞷氏宗人三百余家，豪猾，二千石莫能制，于是景帝乃拜都为济南太守。至则族灭瞷氏首恶，余皆股栗。居岁余，郡中不拾遗。旁十余郡守畏都如大府。
都为人勇，有气力，公廉，不发私书，问遗无所受，请寄无所听。常自称曰：“已倍亲而仕，身固当奉职死节官下，终不顾妻子矣。”
郅都迁为中尉。丞相条侯至贵倨也，而都揖丞相。是时民朴，畏罪自重，而都独先严酷，行法不避贵戚，列侯宗室见都侧面而视，号曰“苍鹰”。
临江王征诣中尉府对簿，临江王欲得刀笔为书谢上，而都禁吏不予。魏其侯使人以间与临江王。临江王既为书谢上，因自杀。窦太后闻之，怒，以危法中都，都免归家。孝景帝乃使使持节拜都为雁门太守，而便道之官，得以便宜从事。匈奴素闻郅都节，居边，为引兵去，竟郅都死不近雁门。匈奴尝为偶人像郅都，令骑驰射莫能中，见惮如此。匈奴患之。窦太后乃竟中都以汉法。景帝曰：“都忠臣。”欲释之。窦太后曰：“临江王独非忠臣邪？”于是遂斩郅都。
（节选自《史记•郅都传》）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
| A．上目都，都不行目：用眼睛示意 |
| B．问遗无所受遗：赠送 |
| C．魏其侯使人以间与临江王间：离间 |
| D．见惮如此惮：害怕 |
下列句子分别编为四组，全都直接表现郅都奉公尽职的一组是
①敢直谏，面折大臣于朝
②陛下纵自轻，奈宗庙太后何
③丞相条侯至贵倨也，而都揖丞相
④问遗无所受，请寄无所听
⑤至则族灭瞷氏首恶，余皆股栗
⑥而便道之官，得以便宜从事
| A．①④⑥ | B．②③⑤ | C．③④⑥ | D．①②⑤ |
下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是
| A．在贾姬遇到危难的时候，郅都不但自己没有去救贾姬，还劝阻皇上以国家大局为重。此事深得窦太后赏识。 |
| B．郅都深得景帝的信任。窦太后因临江王自杀而想降罪郅都时，景帝还称他是忠臣来为他求情。 |
| C．郅都能严格执法。任济南太守时敢于诛杀头号恶人，震慑了其他坏人。一年后，社会风气大为好转。 |
| D．匈奴人制做了郅都的木偶像，让骑兵在马上用箭去射，但骑兵都惧怕郅都，无人敢执行命令。 |
阅读下文，完成文后各题。
秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示蔓人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“壁有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得壁，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求壁，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布表之交尚不相欺，况大国乎?且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者?严大国之威以修敬也。今巨至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取壁。大王必欲急臣，臣头今与壁俱碎于柱矣1”
相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。
相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏壁，天下所共传宝也。
赵王恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。
相如度秦王虽斋，决负约不偿城，互乃其丛者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。
秦王斋五日后，乃设九宾礼于庭，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王日：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉壁来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。”
秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因日：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪?”卒廷见相如，毕礼而归之。对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是
Ａ．相如奉璧奏秦王 奏：上奏
Ｂ．严大国之威以修敬也 严：严厉
Ｃ．引赵使者蔺相如 引：引见
D．唯大王与群臣孰计议之 孰：通“熟”仔细以下五句话，分别编为四组，全都说明蔺相如有智谋的一组是
①璧有瑕，请指示王②倚柱，怒发上冲冠③今大王亦宜斋戒五日④臣头今与璧俱碎于柱矣⑤乃使其从者农褐，怀其璧，从径道亡
| A．①②③ | B．①③⑤ | C．②③④ | D．②④⑤ |
下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是
| A．蔺相如料到秦王只是用欺诈的手段假装给赵国城池，赵国实际上不能得到。 |
| B．蔺相如指出秦国自秦穆公以来二十多位国君，没有一个人坚守契约。 |
| C．秦王召有司察看地图，指明从此以后十五座城划归赵国。 |
| D．蔺相如请求受汤镬之刑，秦王自知理亏，权衡再三，没有杀他。、 |
把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
①单于怒浑邪王居西方数为汉所破，亡数万人，以骠骑之兵也。
②子嬗代侯。嬗少，字子侯，上爱之，幸其壮而将之。
阅读下文，完成文后各题。
是岁也，大将军（指卫青）姊子霍去病年十八，幸，为天子侍中，善骑射，再从大将军，受诏与壮士，为剽姚校尉，与轻勇骑八百直弃大军数百里赴利，斩捕首虏过当。
其秋，单于怒浑邪王居西方数为汉所破，亡数万人，以骠骑之兵也。单于怒，欲召诛浑邪王。浑邪王与休屠王等谋欲降汉，使人先要边。是时大行李息将城河上，得浑邪王使，即驰传以闻。天子闻之，于是恐其以诈降而袭边，乃令骠骑将军将兵往迎之。骠骑既渡河，与浑邪王众相望。浑邪王裨将见汉军而多欲不降者，颇遁去。骠骑乃驰入与浑邪王相见，斩其欲亡者八千人，遂独遣浑邪王乘传先诣行在所，尽将其众渡河，降者数万，号称十万。既至长安，天子所以赏赐者数十巨万。封浑邪王万户，为漯阴侯。
骠骑将军为人少言不泄，有气敢任。天子尝欲教之孙吴兵法，对日：“顾方略何如耳，不至学古兵法。”天子为治第，令骠骑视之，对日：“匈奴未灭，无以家为也。”由此上益重爱之。然少而侍中，贵，不省士。其从军，天子为遣太官赍数十乘，既还，重车余弃粱肉。而士有饥者。其在塞外，卒乏粮，或不能自振，而骠骑尚穿域蹋鞠。事多此类。
骠骑将军自四年军后三年，元狩六年而卒。天子悼之，发属国玄甲军，陈自长安至茂
陵，为冢象祁连山。谥之，并武与广地曰景桓侯。子嬗代侯。嬗少，字子侯，上爱之，幸其壮而将之。居六岁，元封元年，嬗卒，谥哀侯。无子，绝，国除。
（节选自《史记•卫将军骠骑列传》）对下列句子中加点的词，解释有误的一项是
| A．欲诏诛浑邪王诛：指责 |
| B．浑邪王裨将见汉军而多欲不降者裨：副（将）、偏（将） |
| C．遂独遣浑邪王乘传先诣行在所传：传车，古代驿站上专用的车 |
| D．有气敢任任：担当 |
下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）
| A．①乃令骠骑将军将兵往迎之②乃设九宾礼于廷 |
| B．①斩其欲亡者八千人②其闻道也固先乎吾 |
| C．①天子所以赏赐者数十巨万②石之铿然有声者，所在皆是也 |
| D．①然少而侍中，贵，不省士②闻道有先后，术业有专攻，如是而已 |
以下五句话分别编成四组，全都表明霍去病“少而侍中，贵，不省士”的一组是（）
①匈奴未灭，无以家为也
②既还，重车余弃粱肉
③对日：“顾方略何如耳，不至学古兵法。”
④卒乏粮，或不能自振，而骠骑尚穿域蹋鞠
⑤无子，绝，国除
| A．①② | B．②③ | C．②④ | D．④⑤ |
下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）
| A．霍去病是大将军卫青的姐姐的儿子，受到皇帝的赏识，在十八岁时，做了皇帝的侍中。 |
| B．霍去病擅长骑马射箭，两次跟从大将军卫青出征，卫青奉汉武帝之命，拨给他壮勇之兵，任命他为剽姚校尉，他率八百骑兵追击敌军数百里，去夺取战功，杀俘敌人很多。 |
| C．霍去病为人寡言少语，敢作敢为。天子曾想教他兵法，他却说：“打仗只看战略如何就够了，不必亦步亦趋地学习古人的兵法。” |
| D．霍去病死后，皇帝很悲痛，为他建立的坟墓，外形就像祁连山。他的儿子霍嬗在很小的时候就死了，因此，他的后代断绝了，他的封国也就被废除了。 |