空气中含量较多的甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中，石灰水无明显变化；将灼热至发红光的黑色固体丁放到混合气体中，丁燃烧生成新的气体丙，丁熄灭后，测知甲气体已全部耗尽；往乙、丙混合气中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊。已知乙气体约占空气体积的 4/5，则这些物质分别是：
（1）甲：_________；乙_________；丙：___________；丁：___________
（2）写出丁生成丙的反应符号表达式________________。
请认真回忆物质与其构成粒子之间的关系，回答下列问题：
（1）金属铁是由（填“原子”、“分子”或 “离子”，下同）构成的，氯化钠是由构成的，二氧化碳是由构成的。
（2）原子得到或失去电子后形成离子。某粒子的结构示意图为：
①当a=时，该粒子是原子，该原子位于元素周期表中第周期。
②当a=8时，该粒子是（填“原子”、“阳离子”或 “阴离子”）。
请选择序号填空：①二氧化碳 ②一氧化碳 ③金刚石 ④甲烷。
（1）有剧毒的是；
（2）天然存在的最硬的物质是；
（3）将通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液会变成红色；
（4）“西气东输”中的“气”的主要成分是。
按要求用正确的化学符号回答。
（1）2个氮原子；
（2）3个硫酸根离子；
（3）硝酸银；
（4）保持水的化学性质的最小粒子是；
（5）氧化铝中铝元素显+3价。
小芳同学在做氧气性质实验时，她将带火星的某种材质的小木条插入盛满氧气的集气瓶中，发现木条复燃，取出吹灭后，再次将带火星木条插入，发现小木条又能复燃，多次重复上述操作后发现，木条最后不再复燃。于是她与小李等其他同学决定探究能使带火星的该种材质的木条复燃所需氧气的最少的体积分数。(假设此时空气中氮气、氧气的体积分数分别为79%、21%)
实验步骤如下：
①取5个大小相同的集气瓶，分别编号为1、2、3、4、5，并分别使集气瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、50%的水（余下为空气），用玻璃片盖住，并倒扣于装有水的水槽中。
②分别用排水法向上述5个集气瓶中通入氧气，小心地把5个集气瓶内的水排尽，用玻璃片盖住瓶口，取出正立放好。
③分别将带火星的木条伸入集气瓶中，观察到的现象如下：(见下表)
(1)若将带火星的木条伸入编号为5的集气瓶，其现象为：▲。
(2)本实验能够顺利完成，说明氧气具有▲的性质。
(3)气体的体积分数是指某气体的体积与总混合气体的体积比。将带火星的木条伸入编号为4的集气瓶前，4号瓶中氧气的体积分数为▲．
(4)小李认为实验到此还没有得出结论，他决定继续进行研究。为使实验更具针对性，你认为他应该使集气瓶内氧气的体积分数▲（填“大于”或“小于”）4号瓶中氧气的体积分数。
要除去铜屑中的少量铁屑，某同学设计了以下两个实验方案：
(1)写出两个实验方案中有关反应的化学方程式。
① ▲ ， ② ▲ 。
(2)过滤时要用到下列仪器中的▲（填序号)。
| A．研钵 | B．烧杯 | C．漏斗 | D．试管 |
(3)过滤时需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示错误的是▲（填序号）。
(4)方案①洗涤的目的是 ▲ 。