在探究“动能大小与哪些因素有关”的活动中，提供以下器材：中间有沟槽的木质轨道（如图，其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接，沟槽较为光滑）、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个．
(1)利用这套器材进行实验时，可以通过比较 的大小，来比较小球动能的大小．
(2)为了研究动能与质量大小的关系，应让玻璃球和铁球分别从 释放。研究后得出的结论是： ．
(3)课外兴趣小组活动中，物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”．善于动脑的小明利用上述器材，设计了一个研究弹簧弹性势能E弹与压缩量x之间关系的实验方案：（实验装置如下图）用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x；松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置；用刻度尺测量出小球上升的高度h．右表数据是小明的实验记录，由表中可知，若压缩量x＝1.00cm时，小球上升的高度h1，压缩量x＝2.50cm时，小球上升的高度h2，则h1 h2（选填“>”“<”或“＝”）
(4)若第三问中小球到达最高点时弹性势能全部转化为重力势能．分析数据后发现弹簧弹性势能E弹与压缩量x 正比？ （选填“成”或“不成”）
在测量动滑轮机械效率的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作所得实验数据如下：
（1）实验时，用手 匀速拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮上的钩码缓缓上升。
（2）第②次实验测得的动滑轮的机械效率为 （计算结果的位数与表中机械效率位数一致）。
（3）由表中数据分析可知，同一动滑轮的机械效率由 决定的。
（4）不计绳重及摩擦阻力，则该动滑轮的自重为 。
|
实验 序号 |
钩码重
|
钩码上升 高度 |
拉力
|
绳端移动的距离 |
机械效率 |
|
① |
1.0 |
20.0 |
0.7 |
40.0 |
|
|
② |
2.0 |
20.0 |
1.2 |
40.0 |
|
|
③ |
3.0 |
20.0 |
1.7 |
40.0 |
|
王君同学设计了如图（a）所示的电路来探究“通过小灯泡的电流与其两端电压的关系”。选用的器材有阻值为 的小灯泡一个，两节干电池组成的电池组， 的电流表、 的电压表、滑动变阻器 和开关各一个，导线若干等。
（1）该同学根据电路图在连接电路的过程中，开关应该是 的。（选填“断开”或“闭合”
（2）闭合开关后，电压表指针有明显摆动，电流表指针几乎不动，造成这一现象的原因是 。
（3）排除故障后，该同学移动滑动变阻器的滑片，记录数据，在某次测量时电流表的示数如图（b）所示，此时电压表的示数为 。
（4）该同学进行该实验时，采用的科学实验方法是 。
小华同学利用图甲所示装置对适量的冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。图乙是他根据记录的数据绘制的温度 时间图象，根据图象回答：
（1）冰属于 （选填“晶体”或“非晶体” ；
（2）在 阶段物质处于 状态；
（3）冰熔化过程所用的时间为 ；
（4）从图乙可以推断出冰的比热容 水的比热容（选填“大于”、“小于”或“等于” 。
王小军同学用如图1所示实物电路研究小灯泡的电阻，已知小灯泡的额定电压是 。
（1）图中部分导线已连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整。
（2）根据实物图在虚线方框内画出实验电路图。
（3）将滑动变阻器的滑片移到某位置时，电路中电流表示数为 ，电压表的示数如图3所示，则电压表示数为 ，此时灯丝的电阻为 。
（4）改变滑动变阻器的电阻，经多次实验，测得多组电压、电流值如表所示，请根据表中数据，在图4中作出小灯泡的 图象。
|
次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
电流 |
0.06 |
0.1 |
0.15 |
0.18 |
0.2 |
|
电压 |
0.3 |
0.5 |
1 |
2 |
2.5 |
刘伟同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。
（1）为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中刘伟让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，刘伟采用的研究问题的方法是 。
（2）从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看， 图中小车所受阻力最大。
（3）刘伟从实验推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做 运动。
（4）牛顿在前人研究成果的基础上，总结处牛顿第一定律，它的内容是： 。
