为了比较水和煤油的吸热能力，小明设计了如下实验步骤：
| A．在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油； |
| B．用两支温度计分别测出水和煤油的初温； |
| C．在烧杯中，分别放入功率相同的电热器，加热时间相同； |
| D．用温度计分别测出水和煤油的末温。 |
(1)步骤______存在错误，应改为 。
(2)步骤C，加热时间相同是为了使水和煤油 。
(3)若测得煤油的温度变化量大于水的温度变化量，由此可知__ _的比热容大。
某同学在探究平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示．在此实验中：
(1)直尺的作用是便于比较物与像▲的关系．
(2)两段等长的蜡烛是为了比较物与像▲的关系．
(3)移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上▲接收到蜡烛A的烛焰的像(填“能”或“不能”)，这说明平面镜成的是▲像．
小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．(1)当小丽用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到▲ ．通过这个实验可以得出的结论是▲．
(2)乒乓球在实验中起到什么作用?▲．这种研究方法叫做▲(等效法／控制变量法／转换法／类比法)．
为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行实验研究．
(1)在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方l0cm处，能清晰地听见表声，表声是通过传播的．
(2）当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图20（甲）所示位置，恰好听不见表声．
(3)在玻璃圆筒口正上方10 cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表，如图（乙）所示，则∠AOB是该光路的
（入射角／反射角）．此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音______（能／不能）像光一样反射．
(4)用海绵板代替平面镜，听见的声音
明显减弱，说明海绵板吸收声音的能力（强／弱）于玻璃板．
如图19所示，是小明在“探究平面镜成像的特点” 的活动中所选用的器材和活动过程。
（1）在探究活动中对玻璃板放置的要求是： ；
（2）选择蜡烛A和B的要求是： ；
（3）如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将（填写“有”或“没有”）蜡烛的像；
（4）把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，将会看到图c所示的现象。这说明：
。
在探究凸透镜成像的实验中：
(1)在探究前，小明同学将凸透镜对着太阳光，把透镜逐渐向白纸移动，直到太阳光在白纸上会聚到一点(图17)．测量点到透镜的距离的目的是__________________________________________。
(2)如图18所示，用焦距为10cm的凸透镜来探究成像规律，将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心大致在同一高度．其目的是使像成在_________________．
⑶当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、_________(选填“放大”或“缩小”)的实像．
⑷把图中的凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作视网膜．给“眼睛”戴上远视眼镜，使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像．若取下远视眼镜，为使光屏上得到清晰的像，应将光屏___________(选填“远离”或“靠近”)透镜