如图所示,是绿叶在光下制造有机物的实验,请回答下列问题:
(1)把盆栽的天竺葵黑暗处理一昼夜,其目的是 。
(2)用黑纸遮光,目的是使遮光部分不进行 ,起到 作用。
(3)将叶片隔水加热,叶片逐渐由 色变成 色。
(4)滴加碘液染色后,叶片见光的部分变成 色,原因它是进行了 ,产生了 ;遮光部分呈 色,原因是没有进行 ,没有产生 。
(5)这个实验所要探究的变量是 。
识图并回答(每空1分,共13分)
下图的玻璃瓶中是正在萌发的大豆种子,玻璃罩中是盆栽的幼苗,两者用玻璃管联通。根据图回答下列问题:
1.玻璃瓶中的种子正在进行的生理活动是。
2.玻璃瓶中的幼苗能够进行的生理活动是、和。
3.向玻璃瓶中加入适量水后,种子的呼吸作用加强,产生的气体增多,从而使玻璃罩内幼苗的作用增强,说明该气体是这种作用的。
4.如果把漏斗和玻璃关都堵塞,种子的呼吸作用会减弱,原因是
5.一段时间后,将玻璃罩内幼苗的叶片摘下,放入盛有酒精的烧杯中,加热,使溶解在酒精中,再向叶片滴加碘夜,观察到的现象是,这说明光合作用的产物还有。
6.光合作用维持了生物圈中的平衡。
(每空2分,共10分)同学们大都具有以下的生活经验:暴露在空气中的食品比真空包装的食品容易腐败;用盐腌制的鱼比鲜鱼存放的时间长。为了探究食品保存的方法,小张同学提出两个问题:“新鲜的牛肉比用盐腌制的牛肉更容易腐败吗?”“低温比常温更容易使肉类保鲜吗?”他设计了一个探究实验方案(如下表所示),并实施了这一方案。请分析回答下列问题。
烧杯编号 |
处理方法 |
温度控制 |
1号 |
加入20g新鲜的牛肉 |
30℃ |
2号 |
加入20g用盐腌制的牛肉 |
30℃ |
3号 |
加入20g新鲜的牛肉 |
0℃ |
(1)本方案中1号和2号烧杯是一组对照实验,其变量是。
(2)随着时间推移,你认为最先腐败并发出臭味的是号烧杯中的牛肉。
(3)通过比较1号和3号烧杯中牛肉的变化,可知在温度下更容易使肉类保鲜,因为在这种温度下的生长、繁殖缓慢。
(4)通过比较1号和2号烧杯中牛肉的变化,得出的结论是
。
如下图所示,
(1)晴天的上午,在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋中,扎紧袋口,一段时间后,塑料袋内出现了一些小水珠,这是由植物体进行散发出来的凝结而成的。
(2)下午打开塑料袋口,迅速将一支刚熄灭的火柴棍伸进袋内,熄灭的火柴棍复燃了,说明袋内的气体含较丰富,这是植物进行的结果。
(3)傍晚再套上一个塑料袋,扎紧袋口,第二天天亮前打开袋口,迅速伸进一根燃着的火柴棍,燃烧的火柴熄灭了,说明袋内有较多的,这是植物进行的结果。
探究温度对霉菌生活的影响。
日常生活中常看到放在温暖潮湿的环境中,馒头表面很快会生出霉菌,而放在冰箱低温储存室内的馒头可以保存较长时间,请你设计一个实验探究温度对霉菌生活的影响。
1、提出问题
2、作出假设
3、制定计划
4、实施计划:按实验步骤进行实验;实验现象见下表
时间 环境 |
第一天 |
第二天 |
第三天 |
第四天 |
第五天 |
温暖潮湿 |
没有发霉 |
少许的霉菌 |
很多霉菌 |
非常多的霉菌 |
长满了霉菌 |
低温潮湿 |
没有发霉 |
没有发霉 |
没有发霉 |
没有发霉 |
没有发霉 |
5、得出结论
6、请写出此实验中的变量是
实验与探究(本题包括1个题,共7分)
探究“光对鼠妇生活的影响”时:
(1)作出的假设是。
(2)该实验中的变量是,在设计实验时,要给鼠妇提供和两种环境,以便对照。
(3)每个实验装置中放入10只鼠妇,每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目,统计10次,计算10次统计数的值。
(4)得出的结论是。
(5)在做实验时用10只鼠妇而不用1只的目的是为了避免产生。