如图是研究植物散失水分的四个实验装置，将A、B、C、D实验装置在阳光下照射2小时．请分析回答：(4分)
（1）A、B两个装置中，能证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失的是____装置。（填字母）
（2）C、D两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是_____装置。（填字母）
（3）通过C和D的实验，可以得出结论：______是植物蒸腾作用的主要器官。植物通过蒸腾作用可以散失大量水分，因此大面积植树造林能够_______（填“提高”或“降低”）大气湿度。
学过植物光合作用后，小蓝作出了“光对植物光合作用有影响”的假设，并设计了甲图
所示A、B两个装置进行探究。请分析回答：(9分)
(1)探究活动前，小蓝提出的问题是：________
(2)探究活动中，小蓝设计A、B两个装置的目的是为了进行________，其变量是________
(3)A、B两个装置中，小白鼠存活时间较长的是[ ]，因为该装置中的绿色植物为小白鼠的生命活动提供了________ (气体)。
(4)经过足够长的时间后，从A、B两装置中各摘取一个叶片，经乙装置脱色处理后，小烧杯中的酒精将变成________色；将叶片取出漂洗并滴加碘液，[ ]装置的叶片不变蓝色，说明该装置的植物没有产生________。
(5)上述两个实验结果是否支持小蓝的假设? ________
实验题：完成“鉴定骨的成份”实验报告并回答问题：(每空1分，共12分)
| 实验材料 |
鱼肋骨 |
一段骨 |
| 实验处理 |
1: 15％稀盐酸浸泡 |
2:煅烧 |
| 观察结果 |
(1) |
冒烟变黑，燃烧，仅剩下灰白色敲打易碎 |
| 实验涉及的原理 |
(2) |
(3) |
| 实验结论 |
骨中含有柔韧的有机物 |
(4) |
⑸实验结果表明了骨是由硬脆的___和柔韧的__组成的。骨中_的含量越高，骨的柔韧性越大。骨是人体最大的。
⑹在本实验中，将骨放在精酒灯上烧的目的是；用稀盐酸浸泡骨的目的是。
⑺上述实验操作1证明骨中含有的成分是。
⑻骨中不同成分含量和骨的特性随人的年龄增大而变化，老年人易骨折是因为：。
（每空1分，共5分）下面是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验。实验过程如下：
1号试管：加入馒头碎屑和2mL唾液，并充分搅拌；
2号试管：加入馒头碎屑和2mL清水，并充分搅拌；
3号试管：加入馒头块和2mL唾液，不搅拌。
将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化。请仔细分析后，回答下列问题：
（1）1、2两号试管可形成对照实验，其变量是；2、3两号试管（选填“可以/不可以”）形成对照实验。
（2）结果发现，1号试管不变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了。而2号试管和3号试管中的馒头可能变成色。
（3）设计3号试管这种处理的目的是证明对馒头消化的作用。
| A．咀嚼 | B．唾液 | C．温度 | D．pH |
、某小组在探究“人体呼吸时二氧化碳体积分数的变化”时做了如下实验：将澄清的石灰水倒入烧杯，用塑料管向石灰水里连续吹气多次，澄清的石灰水变浑浊了。
由此得出实验结论：人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。
请据此回答以下问题：
⑴该小组设计的实验步骤不足之外主要是。
⑵你认为该实验的变量是。
⑶经科学测定，获得以下一些数据
| 氮气 |
氧气 |
二氧化碳 |
|
| 吸入的气体中体积分数 |
78% |
21% |
0.03% |
| 呼出的气体中体积分数 |
78% |
16% |
4% |
从以上数据中不难看出，和 的体积分数都发生了明显变化，这是由于人体内发生了的结果。
实验探究题
为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用，某同学设计并完成了下列实验方案。
 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
处理 |
馒头块 |
0．5ｇ |
0．5ｇ |
||
| 馒头碎屑 |
0．5ｇ |
0．5ｇ |
|||
| 水 |
2ml |
2 ml |
|||
| 唾液稀释液 |
2 ml |
2 ml |
|||
| 条件 |
37℃保温5分钟 |
||||
| 碘液检测 |
2滴 |
2滴 |
2滴 |
2滴 |
|
| 实验现象 |
（1） 如果把2和4作为一组实验，目的是研究。
（2）若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择的实验组合是______。
（3）3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别是_________和_________。你对此现象的解释是__。