阅读下列材料,回答问题。
伊壁鸠鲁说:“如果一个人不知道什么是宇宙的性质……没有自然科学的知识,就不能享受无比的快乐。”“当一个人年轻的时候,不要让他耽误了哲学研究;当他年老的时候,也不要让他对他的研究发生厌倦,因为要获得灵魂的健康,谁也不会有太早或太晚的问题。说哲学研究的时间还没到或已经晚了,就像说享福的时候还没到或已经晚了一样。”
(1)为什么不知道宇宙的性质,没有对自然和社会的正确认识,就不能享受快乐?(13分)
(2)伊壁鸠鲁为什么把学习哲学和灵魂的健康、人生的幸福联系在一起?(13分)
1951年,玉树率先成立了全国第一个藏民族自治洲。近60年来,生活在这里的汉族、藏族、蒙古族等各族群众早已水乳交融,不分你我。为感受民族情怀,某校高一(1)班同学开展了“走进玉树”的综合探究活动,让我们一起参与其中。
品亲情:
“藏汉一家亲,同是中国人,有比奶茶还香浓的民族情。玉树不会倒,青海会常青……”这是65岁的仁措达丁对玉树灾区各民族团结协作抗震救灾的生动传唱。
(1)运用民族的有关知识说明为什么“玉树不会倒,青海会常青”?(6分)
心连心:
“在这一困难时刻,我需要尽快赶回国内,同我国人民在一起,投入抗震救灾工作。”玉树强震发生后,胡锦涛总书记提前结束访问回国,亲赴灾区指导抗震救灾工作。“同人民在一起!”吴邦国、温家宝等中央领导同志情牵玉树震区、心系灾区人民,第一时间部署这场营救生命、保障民生的艰巨斗争,或亲临一线指挥救灾,或部署各方力量投入抗震救灾战斗
(2)党和国家领导人“同人民在一起!”的思想,体现了政党知识中的哪些道理?(6分)
我践行:
今天党和政府已经全面启动玉树灾后恢复重建规划各项工作,强调要科学规划,确保用三年时间完成恢复重建的主要任务,再用两年时间,把玉树州首府建成高原生态型商贸旅游城市、三江源地区的中心城市和青藏高原城乡一体化发展的先行地区。
(3)对“玉树”当代青年该做什么?(2分)
2010 年5月25日,第二轮中美战略与经济对话在北京闭幕。中美双方着重讨论了中美双边关系、促进世界经济复苏、反对贸易保护主义、推进金融改革等方面达成广泛共识。战略对话取得26项具体成果,经济对话达成五方面重要内容。
但中美双方也都坦承“对话未能在每一个问题上达成一致”。
请运用《当代国际社会》的有关知识简要分析中美战略与经济对话取得共识与存在分歧的原因。(9分)
暴力拆迁,极端对抗;因拆暴富……针对“拆迁”过程中的种种问题,经过两年多的调查研究、征求意见,国务院法制办会同住房城乡建设部制定了《国有土地上房屋征收与补偿条例(征求意见稿)》,拟取代原有的《城市房屋拆迁管理条例》,并于1月29日正式公开征求民意。征求意见稿用“搬迁”取代了“拆迁”,并规定只有因七种“公共利益”的需要,政府才能征收房屋;只有90%以上被征收人同意,方可进行危旧房改造……
新条例无论从名称上,还是从内容上都有了很大的变化,这无疑有利于实现政府与群众关系的“同频共振”。
结合材料,运用《政治生活》有关知识分析在拆迁问题上如何实现政府与群众关系的“同频共振”?(9分)
新校区、新家园。2010年5月8日是致远中学乔迁新居的日子。但我们同学上学要经过多个十字路口,由于未设置红绿灯,给我们同学交通出行带来了不便,并很容易发生交通事故。高一(1)班小明同学于是写信给我们的李县长,在李县长的关心下,有关部门克服困难,设置了红绿灯和交通护栏。
(1)你认为在生活中我们还可以通过哪些合法渠道反映这一问题?(3分)
(2)在上述材料中,小明是如何正确行使监督权的?(5分)
阅读材料,回答下列问题:
材料一目前,尽管我国一些人恪守“财不露白”,刻意掩饰自己的财富,但国内外一些机构比较一致地认为,中国内地拥有百万美元以上财富的富翁在30万以上,掌握着近万亿美元财富。
材料二我国中等收入者,即年收入12万元以上50万元以下的家庭,只占全国15%以下。
材料三改革30年来尽管减贫成效显著,但不可否认的是,贫富差距有拉大的趋势。2008年年底,我国宣布将扶贫标准从人均年收入786元提高至1067元,2009年3月再次提高至1196元。按照这个标准,全国农村贫困人口存量为4007万人。贫困群体的弱势地位加突出,收入与社会事业方面的差距持续拉大,贫困地区教育、卫生、社会保障等社会服务水平提高幅度长期低于发达地区。
材料四 1978年以来我国基尼系数变化情况
年份 |
1978年 |
1990年 |
1996年 |
2004年 |
2006年 |
2009年 |
基尼系数 |
0.18 |
0.34 |
0.424 |
0.465 |
0.475 |
0.49 |
注:基尼系数是衡量居民收入差距的一个重要指标。按照国际通行标准,基尼系数低于0.3属于均等分配区间,0.3~0.4属于合理区间,大于0.4表明收入差距过大。国际上通常把0.4作为贫富差距的警戒线。
综合材料,指出材料中存在什么问题?运用经济常识有关道理,说明应怎样解决材料中的问题。