某同学在名为《我的爷爷》的作文中写道，“我的爷爷出生于1920年，18岁参加了工农红军闹革命；之后跟随部队参加了百团大战等战役；解放战争时期，又随刘邓大军渡过黄河，来到大别山脚下并扎根下来，率领当地农民进行土改运动；新中国成立后的过渡时期，我爷爷担任人民公社书记，带领社员开荒修渠……”与史实相符的有
| A．1处 | B．2处 | C．3处 | D．4处 |
“近代文明之特征，最足以变故之道，而使人心社会焕然一新者，厥有二事，一曰人权说，二曰生物进化论。（陈独秀《吾人最后之觉悟》）”这表明陈独秀
| A．全盘否定中国的传统文化 | B．推崇西方民主和科学思想 |
| C．主张“中学”“西学”有机结合 | D．积极宣传社会主义思想 |
由19世纪60年代以前先进的中国人向西方学习的情况所得出的认识和结论，符合历史事实的是：
①向西方学习思潮的兴起与鸦片战争有关
②向西方学习的代表人物有林则徐．魏源等人
③向西方学习的主要内容是西方的军事与生产技术
④向西方学习尚未涉及在中国发展资本主义的问题
| A．①②③ | B．①③④ |
| C．①②④ | D．①②③④ |
上海师范大学教授萧功秦指出，中国人的世俗理性的最初觉醒，并不是人权与自由的启蒙意识，而是这种为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利意识。“世俗理性的最初觉醒”是指
| A．明末清初的“工商皆本”意识 |
| B．洋务运动的“中体西用”主张 |
| C．魏源的“师夷长技以制夷”思想 |
| D．新文化运动的“民主与科学”思想 |
恩格斯指出，任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在经济的事实中”。最能印证其主旨的是
| A．商品经济催生了欧洲近代启蒙思想 |
| B．古典文化孕育了意大利的人文主义 |
| C．人文主义保留了天主教的神学色彩 |
| D．人民主权学说丰富了法国启蒙思想 |
20世纪大众传媒的飞速发展，极大地丰富了现代社会生活。推动互联网产生的主要条件是
| A．计算机与通信技术的发展 | B．信息高速公路计划的实施 |
| C．报纸、广播传媒的普及 | D．电视机的成功发明 |