【近代社会的民主思想与实践】
材料一 李鸿章说：“欲自强必先裕饷，欲浚饷源，莫如振兴商务。惟中国积弱由于患贫，西洋方千里数百里之国，岁入财赋动以数万万计，无非取资于煤铁五金之矿、铁路、电报、信局、丁口等税。酌度时势，若不早图变计，择其至要者逐渐仿行，以贫交富，以弱敌强，未有不终受其敝者……商为承办，官为维持……事体重大、有裨国计民生，故须官为扶持并酌借官帑以助商力之不足。”
——苑书义的《李鸿章传》
材料二 “欧洲各国，动以智勇相倾，富强相尚，我中国与之并立，不得不亟思控制，因变达权。故公法、约章宜修也，不修则彼合而我孤；兵制阵法宜练也，不练则彼强而我弱；枪炮器械宜精也，不精则彼利而我钝；轮船、火车、电报宜兴也，不兴则彼速而我迟；天球、地舆、格致、测算等宜通也，不通则彼巧而我拙；矿务、通商、耕织诸事宜举也，不举则彼富而我贫。余平日历查西人立国之本，体用兼备。育才于书院，论政于议院，君民一体，上下同心，此其体；练兵、制器械、铁路、电线等事，此其用。中国遗其体而求其用，无论竭蹶步趋，常不相及；就令铁舰成行，铁路四达，果足恃欤？亟宜开国会，立宪法，团结民心，同御外侮”
—— 郑观应《盛世危言》
（1）据材料一，概括指出李鸿章的思想主张。
（2）根据材料说明郑观应的思想主张与李鸿章有何不同，请简要评析郑观应对中国时局以及对西学的认识。
统一，是中国历史的主流。结束国家分裂，实现国家统一，是中华民族的根本利益所在，是中华民族为之奋斗、为之讴歌的伟大事业。阅读下列材料，回答问题：
材料一：“苍天苍天泪如雨，倭人竟割台湾去。”
材料二：要实现统一，就要有个适当的方式，所以我们建议举行两党平等会谈，实行第三次合作双方达成协议后，可以正式公布。
——邓小平《中国大陆和台湾和平统一的设想》
材料三：坚持“九二共识”，反对“台独”，谋求台海和平稳定，促进两岸关系发展，维护两岸同胞利益，是两党的共同主张。
——胡锦涛总书记与国民党主席连战会谈新闻公报
材料四： 
2008年11月6日，马英九会见陈云林 2008年12月15日两岸三通正式启动
请回答：
（1）根据材料一指出：这一令人悲痛的历史场面发生在近代史上哪一次列强侵华战争之后?(1分)“倭人”“割台湾”是通过哪一不平等条约实现的?(1分)
（2）根据材料二回答：上个世纪的二十年代，国共两党实现了首次合作。国共两党首次合作实现的标志是什么？国共首次合作有何意义？
（3）材料三中的“九二共识”的核心内容是什么？目前，祖国大陆提出的解决台湾问题的基本方针是什么？
（4）依据上述四则材料，谈谈你对祖国统一问题的认识。
阅读下列材料，回答问题（共10分）
材料一：
材料二：
材料三：
请结合所学知识，回答下列问题：
（1）图1体现的是中国古代王朝实行的哪一种政治制度？与图1相比，图2所反映的政治制度发生的重大变化是什么？综合上述图1到图3所示，说明中国古代政治制度演变的趋势。
（2）材料二中法律文件规定的政治制度体现了哪些特点?此部法律的颁布有何意义。
（3）请分别对应写出材料三中图A、图B与图C所代表的新中国三大政治制度的名称。
材料解析题
材料一 这场战争，自西方人1514年来到中国起是他们积325年窥探之后的一逞。炮声震动了中国，也震动了亚洲，对中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。……英国兵轮鼓浪而来，由沿海入长江，撞倒了堡垒一壁。……结果是“华夷抗礼静海寺，俨然白犬丹鸡盟。”随后，“夷人中流鼓掌去，三月长江断行旅。”鸦片战争不仅是英国对中国的胜利，而且是先进的西方对古老东方的胜利。
——陈旭麓《近代中国的新陈代谢》
材料二 也有另一种见解。把现代化作为自科学革命以来，人类急剧变动的过程的总称，它不仅包括经济领域，也包括人类在政治发展、社会动员、心理适应和知识增长方面的急剧转变，它更重视社会制度与经济发展的关系，这派理论还特别提出“现代性”和“穿透”两个概念，来对现代化过程进行对比分析。传统代表前工业社会的特征，现代性代表现代社会的特征。现代社会的特征包括以下方面：民主化；法制化；工业化；均富化……
请回答：
（1）材料一中的“界碑”、 “先进的西方对古老东方的胜利”的含义分别是？
（2）根据材料二，结合所学知识，扼要指出辛亥革命在现代化四个方面的表现。
（3）为什么说辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命？
材料解析题：
材料一《中华文化史》（冯天瑜等著）认为，中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”；秦汉以后“定型为以儒学为正宗，兼纳百家、融汇释道的帝国文化”；而“在商品经济有一定发育的基础上得以繁衍的市民文化，在清中叶以前的整个中国社会都相当细弱。”
材料二明朝后期开始，利玛窦、汤若望等欧洲传教士先后来华，与徐光启等到人合作，开展翻译活动，把欧洲的天文、数学、地理和水利等近代科学技术介绍到中国，把儒学的《大学》、《论语》等典籍介绍到欧洲。欧洲学者称之为“一次相互的启蒙”。
材料三 19世纪60年代，清政府陆续设立培养翻译人才的学校和译书机构。90年代中期，梁启超收集部分已译西书目录，按西学、西政等编成《西学书目录》，并指出：“国家欲自强，以多译西书为本。”
根据材料及所学知识回答下列问题：
（1）分析春秋战国时期“私学文化”得以产生发展的社会因素有哪些？
（2）指出导致清中叶以前“市民文化”在整个中国社会中相当细弱的主要原因。
（3）依据材料二，概括当时翻译书籍的内容及其产生的作用。
（4）结合材料二、三和所学知识，说明19世纪中后期翻译活动出现的新变化。
阅读下列材料
材料一人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！
——哈姆雷特
材料二“真诚悔过的基督徒，就是不购买赎罪券，也能够获得全面免除罪罚的权利 。 ”
——马丁.路德《九十五条论纲》第三十六条
材料三政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或多数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验．为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。
—— 摘自孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
请回答：
(l）分别概括材料一、二、三所体现的主要思想主张。
(2）文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的主要共同之处是什么？材料三所体现的思想发展了17世纪那位思想家的主张，并指出这一思想的历史影响。
(3）结合所学知识说明启蒙运动对于文艺复兴在思想领域中的发展表现。)