下面句式不同于其他三组的一项 （ ）
| A．有如此之势，而为秦人积威之所劫。 |
| B．吾实为之，其又何尤？ |
| C．洎牧以谗诛 |
| D．轩凡四遭火，得不焚 |
阅读下面短文，完成后面题目。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，刚群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！下列加点词解释有误的一项是（）
| A．其出人也远矣出：超出 | B．则耻师焉，惑矣惑：迷惑 |
| C．或师焉，或不焉或：有的 | D．吾未见其明也明：明智 |
下列句子中加点词的意义和用法都相同的一组是（）
| A．①其皆出于此乎②授之书而习其句读者 |
| B．①于其身也，则耻师焉②位卑则足羞，官盛则近谀 |
| C．①小学而大遗②择师而教之 |
| D．①士大夫之族②巫医乐师百工之人 |
在下列句中与例句句式相同的句子是（）
例：句读之不知，惑之不解
| A．道之所存，师之所存也 | B．蚓无爪牙之利，筋骨之强 |
| C．李氏子蟠……不拘于时 | D．古之人不余欺也 |
对这段文字分析不当的一项是（）
| A．该段句式变化多，整句和散句相结合，奇偶互见；字里行间饱含感情，读来感心动耳。 |
| B．作者连用三个对比，尖锐地批判了“今之众人”“土大夫”“君子”耻于从师的不良风气。 |
| C．三个对比，结语语气一句比一句重，第一个对比的结语是疑问语气，第二个对比的结语是肯定、责备的语气，第三个对比的结语是带有讽刺意味的语气，表达的感情更强烈。 |
| D．这一段批判反面现象的目的仅在阐明从师学习的重要性。 |
文言文翻译12分
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”
阅读下面的文言文，完成后面题目。
子楚，秦诸庶孽孙①，质于诸侯，车乘进用不饶，居处困，不得意。吕不韦贾邯郸②，见而怜之，曰“此奇货可居”。乃往见子楚，说曰：“秦王老矣，安国君得为太子。窃闻安国君爱幸华阳夫人，华阳夫人无子，能立嫡嗣者独华阳夫人耳。今子兄弟二十余人，子又居中，不甚见幸，久质诸侯。即大王薨，安国君立为王，则子毋几得与长子及诸子旦暮在前者争为太子矣。”子楚曰：“然。为之奈何？”吕不韦曰：“子贫，客于此，非有以奉献于亲及结宾客也。不韦虽贫，请以千金为子西游，事安国君及华阳夫人，立子为嫡嗣。”子楚乃顿首曰：“必如君策，请得分秦国与君共之。”
吕不韦乃以五百金与子楚，为进用，结宾客；而复以五百金买奇物玩好，自奉而西游秦，而皆以其物献华阳夫人。因言子楚贤智，结诸侯宾客遍天下，常曰“楚也以夫人为天，日夜泣思太子及夫人”。华阳夫人大喜，刻玉符，约以为嫡嗣。安国君及夫人因厚馈遗子楚，而请吕不韦傅之，子楚以此名誉益盛于诸侯。
秦昭王五十年，子楚与吕不韦谋，行金六百斤予守者吏，遂以得归。
秦昭王五十六年，薨，太子安国君立为王，子楚为太子。秦王立一年，薨，太子子楚代立，是为庄襄王。庄襄王元年，以吕不韦为丞相，封为文信侯，食河南洛阳十万户。庄襄王即位三年，薨，太子政立为王，尊吕不韦为相国，号称“仲父”。
当是时，魏有信陵君，楚有春申君，赵有平原君，齐有孟尝君，皆下士喜宾客以相倾。吕不韦以秦之强，羞不如，亦招致士，厚遇之，至食客三千人。是时诸侯多辩士，如荀卿之徒，著书布天下。吕不韦乃使其客人著所闻，集论以为八览、六论、十二纪，二十余万言。以为备天地万物古今之事，号曰《吕氏春秋》。布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。（取材于《史记·吕不韦列传》）
注释：①秦庶孽孙：秦国王室中不是正妻所生，而是姬妾所生的子孙。②邯郸：赵国都城。下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）
| A．质于诸侯质：（到别国）以人员作抵押 |
| B．自奉而西游秦游：游玩 |
| C．行金六百斤予守者吏行：做，此处为“使用” |
| D．延诸侯游士宾客延：延请，邀请 |
下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
| A．子贫，客于此王无异于百姓之以王为爱也 |
| B．请以千金为子西游奚以之九万里而南为 |
| C．自奉而西游秦剑阁峥嵘而崔嵬 |
| D．以为备天地万物古今之事众女嫉余之蛾眉 |
下列句子编为四组，全部表现吕不韦“善于投机”的一组是（）
①车乘进用不饶②曰“此奇货可居”
③吕不韦乃以五百金与子楚④因言子楚贤智，结诸侯宾客遍天下
⑤行金六百斤予守者吏⑥延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金
| A．②③⑤ | B．①③④ | C．①⑤⑥ | D．②④⑥ |
下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（）
| A．吕不韦在邯郸一见到处境窘困的子楚就找准了投机的目标，他主动去拜见子楚，为他出谋划策。 |
| B．吕不韦虽然贫困，但他竭力为子楚谋划，使他获得了华阳夫人的宠信并最终成为秦国的最高统治者。 |
| C．安国君在位时间极短，庄襄王（子楚）也只在位三年，客观上也使得吕不韦迅速成为秦国的显贵。 |
| D．吕不韦曾效法魏楚赵齐四公子的做法招贤纳士，并主持门客著书立说，悬赏千金求增删一字，以此完善《吕氏春秋》。 |
把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吕不韦贾邯郸，见而怜之，曰“此奇货可居”。
（2）安国君及夫人因厚馈遗子楚，而请吕不韦傅之。
（3）吕不韦以秦之强，羞不如，亦招致士，厚遇之，至食客三千人。
翻译
（1）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
（2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
阅读下面的文字，完成后面题目。
良尝闲从容游下邳圯上。有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去，良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣！后五日平明与我会。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明，良往，父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会！”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是！”出一编书，曰：“读此则为王者师矣！后十年兴，十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。
旦日，视其书，乃《太公兵法》也。良固异之，常习诵读之。《史记﹒留侯世家》对下列加点字解释错误的一项是（）
| A．顾谓良曰：“孺子，下取履！”顾：探望、拜访 | B．父以足受，笑而去去：离开 |
| C．与老人期期：约会 | D．良业为取履业：已经 |
下列加点的字与“因长跪履之”中“履”用法相同的一项是（）
| A．晋军函陵，秦军氾南 | B．顷之未发，太子迟之 |
| C．乃遂收盛樊於期之首，函封之 | D．越国以鄙远 |
下列对文意理解错误的一项是（）
| A．黄石老人走到张良跟前时，鞋子掉到了桥下。老人是故意这样做的。 |
| B．老人把鞋子掉下桥去，又要张良下去取回来。张良认为这是在戏弄他，很生气，几乎要动手打老人。 |
| C．张良因为看到老人年纪大，只好强忍着走下桥去取鞋。 |
| D．为了得到那本《太公兵法》，张良按照老人的话，一连三天早早地来见老人，而且一天比一天来得早，以此来表示白己的诚心。 |