如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄—马铃薯”植株的过程，请回答下列问题。
(1)①②过程使用了________酶，以使植物原生质体相互分离；在动物细胞培养技术中，使细胞分离开来的酶是________。
(2)过程③在化学药剂________的作用下会发生细胞融合，也可以通过 等物理方法诱导细胞融合。细胞融合完成的标志是 。
(3)过程________属于脱分化，过程________属于再分化，细胞发生分化的根本原因是________。
(4)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是________，其用到的原理是 ，其培养时选用的材料通常是分生组织，原因是________。
(5)植物体细胞杂交的研究克服了 的障碍，为作物育种提供了新的思路。
下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：
（1）此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是（填标号）。而当个体营养不良时，会出现水肿的现象，原因是血浆蛋白减少导致 _______（填标号）增多。
（2物质进出细胞的方式有多种。以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是； 红细胞所携带的氧气至少需要经过层膜才能被组织细胞①利用，氧气主要参与有氧呼吸的第______阶段。
（3）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别。一般情况下，②与③成分上的主要区别是
。
（4）如果图中①细胞为B淋巴细胞，则合成抗体的细胞器是， B淋巴细胞参与人体特异性免疫中的免疫。
（5）画图表示出②③④彼此间物质交换的关系（用箭头辅助）。
某生物小组
在探究酵母菌的呼吸作用中的条件和方式时，设计了如图所示的四组实验。四组装置中均放入等量的干酵母（内有活酵母菌），其中A、B、C为密封装置，D开放装置。四组实验均在适宜的温度条件下进行。放置一段进间后，分别测定瓶中物质的变化来确定酵母菌呼吸作用的方式。
分析上述实验，请回答问题：
（1）上述四组实验中，能产生洒精的是
组实验（填图中的字母），其呼吸方式为。A组实验不能产生洒精的原因是缺少
。
（2）D组实验中酵母菌的呼吸方式为，葡萄糖最终分解为和，并释放大量能量，合成ATP。
（3）若将D组实验分别置于10℃的低温条件和25℃的常温条件下，哪一温度条件下葡萄糖分解更快？，理由是
在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中，对实验的处理如下表所示。
| 试管组别 |
实验处理 |
||
| 加入3%H2O2（mL） |
温度 |
加入试剂 |
|
| 试管1 |
2 |
常温 |
/ |
| 试管2 |
2 |
90℃ |
/ |
| 试管3 |
2 |
常温 |
2滴3.5%FeCl3 |
| 试管4 |
2 |
常温 |
2滴20%肝脏研磨液 |
（1）在上
表的实验处理中，研究了哪些自变量？。
（2）若要研究生物催化剂与无机催化剂的差别，可选用的实验组合是。
（3）若试管1、试管3和试管4组成对照实验，能说明的问题是。
（4）除了上述的对照实验，请再找出一组对照实验。 。
下图是植物细胞亚显微结构模式图，请据图回答：
（1）如果将该细胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，将会出现现象。
（2）提供细胞能量的“动力工厂”为[ ]______
（3）成熟的植物细胞通过方式吸收或失去水分，其必须具备两个条件：
a、具有半透膜；
b、细胞液和
外界溶液之间具有。
（4）细胞内具有双层膜结构的有[ ]；[ ] ；[ ] 。
（5）判断它是真核细胞的主要理由是。
下列是某化合物的结构简图，据图回答：
（1）此化合物的名称是__________________。
（2）图中④的名称是；图中表示R基的序号是______________。
（3）形成该化合物的化学反应叫做，在这个过程中，相对分子质量减少了。
（4）组成这类化合物基本单位的结构通式是_。