“用电流表、电压表测电阻”是教科书中唯一在两个教学内容中均安排的学生实验。
①教科书中第一次实验时，要求的实验电路图为图中的________。[填写字母]
②小王用电源（电压为6伏）、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“20Ω 2A”字样）等器材，测定电阻RX的值。闭合电键S，在移动变阻器滑片的过程中，电压表的示数变小，电流表的示数变大，当他观察到两电表的示数如图（a）、（b）所示时，停止实验。小王经过思考、分析后，重新进行正确的实验，当他把变阻器的滑片移到某一位置，电压表、电流表的示数分别为5.5伏、0.26安。在移动变阻器滑片P的过程中，他发现电流表的示数达最大值0.28安时，电压表的示数如图（a）所示。请将表格填写完整，并计算出电阻值。________（计算电阻时，精确到0.1欧）
| 物理量 实验序号 |
电压 （伏） |
电流 （安） |
电阻 （欧） |
电阻平均值 （欧） |
| 1 |
|
|
|
|
| 2 |
5.5 |
0.26 |
|
|
| 3 |
|
0.28 |
|
在学习《牛顿第一定律》时，为了探究“阻力对物体运动的影响，我们做了如图所示的实验①、②、③及推理④。
（l）在实验中应让小车从同一斜面、由静止开始滑下．其目的是。
（2）实验表明表面越光滑，小车运动的距离越（选填“远”、或“近”）这说明小车受到的阻力越小，速度减小得（选填“快”或“慢”）。
（3）进而推理得出：如果运动物体不受力，它将．
（4）此实验中用到了除控制变量法之外的一种重要方法，这种方法是：。上学期在学声现象时，有一个实验也用到了类似的方法，此实验是：。
（5）《牛顿第一定律》的得出除了牛顿做出了伟大的贡献外，还有很多的物理学家也发挥了积极的作用，请写出其中比较著名的一位：
如图所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。
（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平面上做运动。根据条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）将图（a）和图（b）的实验进行比较可知，弹簧测力计示数变，说明在一定时，滑动摩擦力的大小与有关。
（3）将图（a）和图（c）的实验进行比较可知，弹簧测力计的示数变，说明在一定时，滑动摩擦力的大小与有关。
（4）请说出与（2）（3）结论不同的关于滑动摩擦力的的正确的结论：
小明用如图所示的装置，探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。
（1）实验中小明应该用弹簧秤_________拉动木块在长木板上滑动，这样是根据_________的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受到摩擦力的大小。
（2）小明要探究摩擦力的大小与接触面积大小的关系，他将木块切去一半，用上述方法测出摩擦力的大小，他分析比较实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗？答：_________.你的理由是__________________.要是你探究这个问题，在小明操作的基础上你将怎样操作？____________________________________.
用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。
（1）让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的 _____和 _________相互平衡，两个力的合力为零，相当于小车只受水平方向上的_________.
（2）每次都让小车从同一斜面的同一位置由静止开始滑下，是为了使小车到达水平面时的_________相同.
（3）比较小车在毛巾、棉布、木板的表面滑行的距离，可以得出结论：小车在水平面上受到的摩擦力越小，小车运动的距离越远，速度改变的越 _________.
（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动的物体不受力时，将保持_________状态.
在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中，实验室老师给同学们准备了以下器材：
“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的定值电阻各1个，“15Ω 1A”的滑动变阻器一个，电流表，电压表，电源，开关和导线若干。
（1）根据如图所示的实物图，在答题卡指定位置的虚线框内画出电路图。
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于(选填“左”或“右”)端。
（3）在“探究电流与电压的关系”时，记录的电流表与电压表的示数如下表所示，请在答题卡图示坐标纸上描点画出U-I图像，由此得出的实验结论是：
。
（4）在“探究电流与电阻的关系”的实验中，先将5电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，读出电流表的示数；再分别改接10、15、20的电阻，重复上述实验。当改接20的电阻进行实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，电压表的示数始终无法达到1.5V。经检查，电路连接无误，各元件均完好，请你找出一种可能的原因：。