目前，铅污染已成为威胁我国公民健康的“隐形杀手”，污染源主要是汽车尾气、家装饰品等。为探究铅对人体健康有无影响，科研人员选取30只大小和健康状况相近的小白鼠，并平均分为3组进行实验，实验处理如下表。30天后，获得的实验数据如下图所示。（注：醋酸铅是一种含铅化合物）
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注射剂 |
剂 量 |
注射方法 |
检测方法 |
| 甲 |
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kg体重 注射10mg |
每3天皮下注射一次 |
每10天检测1次血红蛋白含量 |
| 乙 |
含1.8%醋酸铅的5%葡萄糖溶液 |
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| 丙 |
含3.6%醋酸铅的5%葡萄糖溶液 |
请你回答：
若甲和乙为一组对照实验，其变量为注射剂中是否含有醋酸铅，那么，甲组应注射 。你对该实验作出的假设是： 对小白鼠的健康有影响。
（2）若此假设与实验结果不符时，你认为正确的做法是（ ）
A.放弃该实验
B.如实记录，重新再做实验
C.马上否定原来的假设
D.修改实验数据，使结论与假设一致
（3）根据下图，得出该实验的结论是：
①由甲和乙曲线可知，铅 （能，不能）影响小白鼠体内血红蛋白含量；
②由乙和丙曲线可知，小白鼠体内铅的含量越高，其体内血红蛋白含量 。
小杨在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小杨不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢?后经过长期观察，小杨推测：鼠妇怕光。他捉了10只鼠妇，放在一半遮光、一半不遮光的纸盒中央(如下图所示)，静置10分钟后观察鼠妇的动向，并分别计数两侧的鼠妇个数，重复五次该实验，记录结果。
请分析回答下列问题：
（1）小杨看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题？
（2）当小杨用实验法来解决这一问题时，首先作出的假设是： 。
（3）该实验中，要有效控制的变量是 ，在设计实验时，应给鼠妇提供 和 两种不同的环境条件。
（4）该同学队上述实验重复五次，结果如下表：
| 第一次 |
第二次 |
第三次 |
第四次 |
第五次 |
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| 左侧（有光） |
1只 |
2只 |
0只 |
2只 |
0只 |
| 右侧（无光） |
9只 |
8只 |
10只 |
8只 |
10只 |
整理数据求得平均值，得到左侧和右侧的鼠妇数量分别是 只和 只。据此，小杨能得出的结论是 。
（5）上述实验中能不能只用一只鼠妇做实验或者只进行一次观察? 。
为什么? 。
在“检测不同环境中的细菌和真菌”时，为了重点观察菌落的形成，某同学设计了以下实验步骤：
| A．将两套装有牛肉汁培养基的培养皿（已经高温灭菌），编号为1号和2号。 |
| B．在实验室内，打开1号培养皿，暴露在空气中10分钟，再盖上封好；打开2号培养皿，用无菌棉棒擦取手心后轻轻涂抹在培养基上，再盖上封好。 |
| C．在其他条件相同的情况下，将1号培养皿放在常温下（25℃）培养，2号培养皿放在低温下（5℃）培养 |
| D．观察记录培养皿中菌落形成的情况。 |
请回答：
此实验中用无菌棉棒擦取手心，其目的是排除细菌和真菌来自 。
下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。
材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大
镜、两支滴管。
实验步骤：①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。（如右图）
②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。
请根据以上实验设计回答下列问题：
（1）本实验的假设是 。
（2）本实验的变量是 。
（3）对实验结果的预测和分析：
预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明
蚂蚁喜欢甜食。
预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明 。
（4）本实验设计的不足之处是 。
（-2016·勐腊县民族中学）某事物兴趣小组为了研究“微生物濨生的条件”
将三个相同的培养皿分别标以A、B、C，并进行了下表所示的实验：
| 培养皿 |
A |
B |
C |
| 实验步骤 |
① |
各滴加10毫升的蒸馏水 |
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| ② |
取某品牌一小包装内的饼干，分别放入培养皿中 |
不放饼干 |
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| ③ |
灭菌后，在同一环境的空气中暴露30分钟 |
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| ④ |
置于室温中 |
放入冰箱中 |
置于室温中 |
| ⑤ |
两星期后用放大镜观察 |
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| 观察结果 |
有很多微生物 |
有少量微生物 |
观察不到微生物 |
（1）若A与C是一组对照实验，则实验的变量是 。
（2）接种微生物是在实验步骤 （填序号）中完成的。
（3）实验步骤中有两处不足，请加以改正：
第一处： 。
第二处： 。
（4）改正后，本小组的实验结论是 。
（5）比较A与B装置的观察结果，说明了低温 。
现有小鲤鱼数条,金鱼缸、凉开水（溶解在水中的氧气已经除去）、池塘水等。请你设计一个实验,探究鱼在水中呼吸时,利用的是否是溶解在水中的氧气。
（1）提出问题:鱼在水中呼吸时,利用的是否是溶解在水中的氧气?
（2）作出假设: ____________________________________________。
（3）设计探究方案:
①取两个__________的金鱼缸,编号为甲、乙,分别向其中加入等量的________和__________。
②分别取5条小鲤鱼放入甲、乙两金鱼缸中,观察一段时间并记录鲤鱼的不同表现。
（4）实验现象:一段时间后,甲金鱼缸中的小鲤鱼________________,而乙金鱼缸中的小鲤鱼________________。
（5）根据实验现象,得出实验结论:__________。
【互动探究】
（1）上题（3）中,哪一组是实验组?哪一组是对照组?
（2）上题（3）中,甲、乙两缸各用了5条小鲤鱼,只用1条行吗?为什么?