孙权劝学初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多-优题课

阅读《伤仲永》，完成后面小题。（共10分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？下列各组句子中，加点词意思、用法相同的一组是（）

A．仲永之通悟/初极狭，才通人	B．或以钱币乞之/或王命急宣
C．其诗以养父母、收族为意/宾客意少舒	D．自是指物作诗立就/自李唐来

把文中画线句子翻译成现代汉语。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
文章第一段写方仲永幼时奇异的诗才，有什么作用？

阅读文言文，完成后面小题。
鹦鹉噪虎
女几之山，鹊所巢，有虎出于朴簌①，鹊集而噪之。鹦鹉闻之，亦集而噪。寒鸦见而问之曰：“虎行地者也，其如子何哉，而噪之也？”鹊曰：“是啸而生风，吾畏其颠吾巢，故噪而去之。”问于鹦鹉，鹦鹉无以对。寒鸦笑曰：“鹊之巢木末②也，畏风故忌虎，尔穴居者也，何以噪为？”（注释：①朴簌：小树。②木末：树梢）
解释下列加点词语在句中的意思。
（1）虎行地者也行：（2）鹦鹉无以对对：
把文中画线的句子翻译成现代汉语。
鹦鹉闻之，亦集而噪。
鹊“集而噪之”的原因是：。（用原文语句回答）
这是一则寓言，请写出寓意。

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（） (3分)

A．此诚危急存亡之秋也/塞下秋来风景异

B．然侍卫之臣不懈于内/欣然前往

C．不宜妄自菲薄/宜付有司论其刑赏

D．愿陛下亲之信之/亲射虎，看孙郎

用现代汉语翻译句子。 (2分)
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
从当前形势出发，诸葛亮向后主提出的三条建议是：、和亲贤远佞。
下列对原文内容的理解，不正确的一项是（） (3分)

A．这篇文章以恳切的言辞劝说后主要继承先帝遗志，修明政治，完成兴复汉室的大业。

B．节选部分寓情于议，在谈论形势、任务、治国方针和历史经验之中，蕴含自己深厚的感情。

C．文中用了较多的篇幅谈“选贤与能”，在政事安排上为后主创造了“亲贤臣”的条件。

D．“则汉室之隆，可计日而待”中的“汉室”指的是先汉王室。

阅读下面选文，完成后面小题。(11分)
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一返焉。
河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子！虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
解释下列加点的词。(2分)
（1）惩山北之塞：（2）遂率子孙荷担者三夫：
（3）虽我之死：（4）汝之不惠：
用现代汉语翻译下列语句。(4分)
（1）且焉置土石？
（2）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子！
请说说智叟这个人物在文中的作用。
中国梦凝聚了几代中国人的夙愿，是每一个中华儿女共同的期盼。请问实现中国梦需要愚公精神吗？请结合实际谈谈。

秦并赵，北向迎燕。燕王闻之，使人贺秦王。赵王系①之。使者曰：“秦赵为一，天下服矣。燕之所以受命于赵者，为秦也。今臣使秦，而赵系之，是秦赵有郄②。秦赵有郄，天下必不服，而燕不受命矣。且臣之使秦，无妨于赵之伐燕也。”赵王以为然而遣之。
使者见秦王曰：“燕王窃闻秦并赵，燕王使使者贺千金。”秦王曰：“夫燕无道，吾使赵有之，子何贺？”使者曰：“臣闻全赵之时，南邻为秦，北下曲阳为燕，赵广三百里，而与秦相距五十余年矣，所以不能反胜秦者，国小而地无所取。今王使赵北并燕，燕赵同力，必不复受于秦矣。臣窃为王患之。”秦王以为然，起兵而救燕。 (选自《战国策·燕策》，有改动)
[注]①系：拘囚。②郄：同“隙”，嫌隙。
解释加点词语在句子中的意思。
（1）无妨于赵之伐燕也（2）臣窃为王患之
对文中画线句翻译正确的一项是()(3,)
燕王窃闻秦并赵，燕王使使者贺千金

A．燕王私下听说秦国兼并了赵国，就派遣我带着千金前来祝贺。

B．燕王私下听说秦国兼并了赵国，就派出使的人带着千金小姐来祝贺．

C．燕王暗中听闻秦国联合赵国，为燕王出使的人带着千金小姐来祝贺。

D．燕王暗中听闻秦国联合赵国，就派使者带着千金前来祝贺。

文中燕使说服秦王的方式和《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌说服齐王纳谏的方式有什么主要的不同？

A．蒙乃始就学/自是指物作诗立就	B．见往事耳/胡不见我于王
C．但当涉猎/但少闲人如吾两人耳	D．孰若孤/孰视之