材料：新华网消息：中国经济牵动世界神经：两会众多议题中，国际社会格外关注的，还是两会透露出的中国经济政策新动向。究其原因，在于中国经济在席卷全球的国际金融危机中率先企稳回升，并成为当前世界经济增长的主要推动力。在这种情况下，中国经济的一举一动，都牵动全球市场和世界经济的神经。—新华社记者
阅读上述材料，回答下列问题：9分
（1）在席卷全球的国际金融危机中,中国和以美国为首的西方国家都突出了“国家干预经济生活”的方式,以此来摆脱金融危机的影响。请问在资本主义发展史上“国家干预经济”这种模式的开创跟什么重大历史事件有关?这种模式在当时产生了什么积极效果?(1+2分)
（2）“中国经济的一举一动，都牵动全球市场和世界经济的神经”，这跟当今世界经济领域的什么趋势加强联系紧密？导致当今世界经济领域的联系紧密的主要原因是什么？这种趋势对经济发展会产生什么积极影响？（1+2+2分）
（3）面对上述情况，你认为在世界经济大潮中，中国该如何应对才能继续企稳回升，并继续成为当前世界经济增长的主要推动力？
(8分）2015年是世界反法西斯战争胜利70周年，也是中国人民抗日战争胜利70周年。阅读材料，回答问题。
材料一：伟大的中国抗战，不但是中国的事，东方的事，也是世界的事。
—毛泽东
材料三：中国是两次世界大战的参与国和战胜国。1919年的巴黎和会上，中国仅能列席会议，中国代表团提出的收回山东的正当要求被拒绝。1943年，中国作为反法西斯主要国家参加了开岁会议。1945年6月，中国成为联合国创始国和联合国安理会5个常任理事国之一。
（1）分析材料一、二，你能得出哪些结论？(4分）
（2）结合材料三，从战争性质角度，分析中国在两次世界大战中境遇不同的原因。(4分）
近代以来，中国的对外开放经历了从被迫开放到主动开放的过程。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料二：当今世界，无论什么国家要发展壮大，都必须把自己融入世界发展的大潮中。1978年到2013年，中国对世界经济的贡献率从2. 3％上升到近30％。2015年3月，中国政府发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》，“一带一路”建设启动。通过“一带一路”，中国将以更加积极的姿态走向世界。
（1）结合材料一和所学知识，简述开放通商口岸的历史背景及该背景对中国社会带来的影响。(4分）
（2）根据材料二和所学知识，简述中国提出“一带一路”战略的背景。根据两则材料，谈谈两种“开放”给我们的启示。(6分）
阅读材料回答问题。
材料一：丝绸之路示意图
材料二新航路开辟示意图
材料三：好在世界已经变得越来越小。……已有“地球村”的说法。东方人、西方人不过是“地球村”中“鸡犬相闻”的村民而已。
——冯骥才《献给命运的紫罗兰》
请回答：
（1）材料一中丝绸之路连接了哪两大洲？谁为其开辟做出了重要贡献？
（2）请举出一例材料二中航海家及其开辟的新航线。
（3）丝绸之路和新航路的开辟有何共同意义？
（4）材料三为什么说“世界已经变得越来越小”？面对“越来越小”的世界，中国应该推行怎样的对外政策？作为中学生，请结合自身实际，谈谈我们如何融入这个“越来越小”的世界。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：200多年前，英国发生了一场完全不同的革命，这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生活方式。
――人教版《世界历史》九年级上册
（1）这场革命的名称是什么？请从政治的角度说明为什么这场革命会首先发生在英国。
（2）如果你正好生活在这场革命之中，请举例说明你的生活会发生哪些改变？
材料二：瓦特机发明前，英国工业生产动力主要是水力……这样的动力缺陷是明显的。而今，煤炭已经成为主要动力来源……（大不列颠拥有）“供应不会枯竭的优质煤炭”。（这场革命）……在人类历史上首次创造了烟囱多于教堂尖顶的图景。
——马克矗等《世界文明史》
（3）据材料指出革命前后主要生产动力来源的变化。瓦特机将人类带入了什么时代？
材料三：当革命接近尾声时，社会生产力得到了大大提高，工业生产的发展需要更多的原料供应地和商品倾销地……地大物博、人口众多的中国已成为英国下一步侵略的头号目标。
（4）上述材料显示英国发动鸦片战争的目的是什么？随后，中国的社会性质发生了怎样的变化？
法国大作家雨果在评价拿破仑时说：“他当然有污点，有疏失，甚至有罪恶，就是说，他是一个人；但是他在疏失中仍是庄严的，在污点中仍是卓越的，在罪恶中也还是雄才大略的。” 请按照要求回答下列问题。
（1）结合所学知识，请你完成有关拿破仑的活动简表。
| 史实 |
评价 |
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| I |
① |
适应了资产阶级稳定统治秩序的需要，建立了资产阶级军事专政 |
我看拿破仑（请用一句话概括） ⑤ |
| Ⅱ |
② |
确立资产阶级立法规范，有利于资本主义发展 |
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| III |
多次打败反法同盟；发动对外战争，控制欧洲大片地区 |
功：③ |
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| 过：④ |
（2）概况与总结是历史学习的重要能力。请根据以上问题总结评价历史人物的基本方法。