1966年5月发动的文化大革命，使党、国家和人民遭到建国以来-优题课

阅读材料，回答问题。
材料一

材料二 20世纪90年代初，随着东欧剧变和苏联解体，美苏对峙和争霸的两极格局崩溃，国际力量的对比发生了深刻的变化。
（1）根据材料一的图片信息，分别说出两次世界大战后形成的世界政治格局名称。
（2）依据材料二分析，这种变化促使世界格局朝什么方向发展？结合所学知识，分析促进这一起势发展的主要因素。
（3）面对当今世界政治格局的发展趋势，你认为中国应该如何争取有利的国际地位？

阅读材料，回答问题。
材料一这场革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。
--人教版《中国历史》八年级上册
材料二"誓死力争，还我青岛"、"外争主权，内除国贼"、"取消二十一条"……
--人教版《中国历史》八年级上册
材料三

（1）请指出以上三则材料分别反映了哪一重大历史事件？
（2）与材料一相比，材料二中的历史事件哪一阶级的参加起了巨大作用？
（3）根据以上三则材料．结合所学历史知识，谈谈你对中华民族伟大复兴的历程有何认识？（写出两点即可）

阅读材料，回答问题。
材料一清乾隆帝致英国国王乔治三世信函中的几句话："天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。"
--人教版《中国历史》七年级下册
材料二某条约规定：……开放广州、厦门、福州、宁波、上海等通商口岸……
--人教版《中国历史》八年级上册
材料三 1980年，我国在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门建立四个经济特区。1984年，我国开放了广州、上海、大连等14个沿海城市，随后又开放了长江三角洲、珠江三角洲、环勃海地区等经济开放区。
--人教版《中国历史》八年级下册
（1）材料一反映了清朝统治者的一种什么心态？基于这种心态，清朝前期实行了怎样的对外政策？
（2）材料二的内容出自哪一不平等条约？
（3）材料三反映了我国在社会主义经济建设方面采取了怎样的政策？材料二和材料三中的"开放"最根本的不同是什么？
（4）根据以上材料，结合所学知识，谈谈你的启示。

阅读下列材料
材料一

材料二
近代中日关系简表

--根据岳麓书社初中历史教材整理
材料三"在历史和领土着两个原则问题上，没有妥协的余地。"王毅强调，如果日本某些人要执意为当年的侵略历史翻案，国际社会以及世界上一切爱好和平的人士也都绝不会容忍和姑息。王毅指出，只有认真清算过去，不再出尔反尔，才能走出僵局，开辟未来。只有真正坚持和平道路，不再说一套做一套，才能获得邻国和世界的信任。希望日本的领导人能够懂得这些基本的道理，能够尊重人类良知和国际公理的底线。
--十二届全国人大二次会议外交部长王毅答记者问
材料四 2014年2月27日下午，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个决定，分别将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
--《人民日报》
请回答：
（1）材料一中的唐招提寺是谁设计和建造的？日本遣唐使回国后推动了哪次重大社会变革？
（2）完成材料二表格中的空格处内容。
（3）根据材料一和材料二，归纳古代和近代中日关系的阶段特征。
（4）根据材料三指出影响当今中日关系的核心问题。材料四中我国立法确立"纪念日''和''公祭日"的意义

阅读下列材料
18世纪，启蒙运动在法国达到高潮。
材料一我不赞成你的观点，但我捍卫你说话的权利。
--伏尔泰
材料二"立法权是制定．修正或废止法律的权力，代表国家的一般意志，应由人民集体享有，人民通过自己的立法机关来行使立法权。立法机关定期开会，除此之外还有权监督法律的执行。""行政权是决定媾和或宣战，派遣或接受使节，维护公共安全，防御侵略的权力，它执行国家的意志，应该由国王掌握。""司法权是惩罚犯罪或裁决私人讼争的权力，具有独立性，应由法院和陪审官会使。"
--孟德斯鸠
材料三人们在建立国家时，每个人通过契约把所有的权力都转交给了集体，在由这样的契约所建立的国家里，所有的人在政治权利方面都是平等的，人民集体经常表达出来的意志成为"公意"，它构成主权，主权即公意的运用。人民的主权是至高无上的，神圣不可侵犯。它必须由人们直接行使，不能被代表，它是统一的，也不能被分割。政府是主权者的执行人，应该执行人民的意志，受人民监督。政府官员是人民的公仆，人民有权任用和罢免他们。
--卢梭
请回答：
（1）根据材料一．二．三，概括伏尔泰．孟德斯鸠．卢梭的思想主张。结合所学知识指出伏尔泰．孟德斯鸠．卢梭思想主张的共同之处。
（2）思想最终演变为行动。孟德斯鸠的思想主张最先在哪个国家实践？卢梭的思想对欧美资产阶级革命起了积极作用，请举两例说明。
（3）结合所学知识，比较启蒙运动和文艺复兴运动实质上的相同点。