战争给人类带来了无穷的灾难，霸权主义影响着人类的安全，和平与发展仍是当今世界的主题。阅读材料，回答问题。
材料一 英国《泰晤士报》报道：据估计，被劫掠的财产，总值超过六百万镑。在场的每个（英法）军人都掠夺很多……为了拿金子，而把银子丢了，为了拿镶有珠玉的饰品和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竞被打碎。
——摘自人教版《中国历史》八年级上
（1）据材料一指出，英法联军犯下的主要罪行。
材料二 第一次世界大战还标志着曾在19世纪十分反常的全面支配世界的欧洲时代的结束。这场战争历时4年零3个月，涉及到30个主权国家，死亡人数为：战斗人员约850万，非战斗人员约1000万，直接经济损失达1805亿美元，间接经济损失达1516亿美元。
——摘自斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》
（2）据材料二指出第一次世界大战对欧洲的影响。材料二反映了第一次世界大战在哪两个方面给人类带来的灾难？
材料三 杜鲁门主义的一个重要特点就是以意识形态的辞藻来掩盖其全球扩张。其中有两句话是要害所在。一是，“在目前世界历史中，几乎所有国家都必须在两种生活方式中选择一种”。二是，“美国的政策必须支持那些自由人民，他们正在抵抗少数武装分子或外来压力所企图的征服”。
——摘自吴于廑、齐世荣的《世界现代史》
（3）据材料三并所学知识提出，杜鲁门主义所说的“外来压力”主要来自哪一个国家？它的真实目的是什么？
（4）战争，给人类带来的是灾难而非福音。我们应该如何避免战争的爆发？
一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
【艺术篇】
材料一
（1）图一的文字主要记录了我国哪一朝代的历史？汉字书写在东汉末年发展成为书法艺术，图二的书法作品有“天下第一行书”的美誉，它的作者是谁？
后人尊称他为什么
【思想篇】
材料二
杏坛（山东曲阜孔庙）大成殿匾额（北京孔庙）
（2）孔子受到历代封建统治者的推崇，他的思想核心是什么？孔子被尊为“万世师表”主要源于他在哪一方面的成就与主张。
【科技篇】
材料三伟大的发明创造（如下图）它促进了文化的交流和教育的普及……。东汉时期，……在总结前人经验的基础上，用树皮、麻头、破布、旧鱼网做原料，扩大了原料来源，降低成本，提高了产量和质量。
（3）材料三反映的是哪一项技术成就？东汉谁改进了这一技术，使之得以普及
【感悟篇】
（4）通过以上材料和问题，你对我们博大精深的中国文化有什么话要说吗？请把你要说的话写下来（能用一两句话说出自己感悟即可2分）
某校七年级同学组织关于“中国古代经济文明”的专题学习。阅读下列材料，回答问题。
材料一孟子主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树……
材料二秦朝灵渠
材料三三国两晋南北朝时期民族流动示意图 
请回答：
⑴从材料一可以看出我国古代在发展经济时已关注到什么问题？
⑵水利工程的修建推动农业发展。灵渠的兴修对当时经济发展起了什么作用？
⑶依据材料三找出江南经济开发的主要原因。简要概括江南经济开发产生的影响。
⑷如果要了解更多的古代经济知识，我们还可以通过哪些途径搜集资料？
阅读下列材料，回答问题。
材料一丝绸之路被称为“流动的文化运河”。它是连接欧亚大陆的著名古代陆上商贸通道，已有2000多年的历史。它东起中国古都长安(今西安)……并可直达古代罗马，总长达7000多公里。
材料二公元前1世纪，欧洲罗马共和国执政官恺撒，曾穿一身丝袍出现在罗马大剧院，轰动一时。后来，身着中国锦衣绣服，成为罗马上层社会的风尚。
材料三为弘扬中华民族悠久历史和灿烂文化，加强与周边国家的沟通与交流，把丝绸之路打造成中国名片，中国人民对外友好协会举办“重走丝绸之路”系列文化活动。今年进行第一季——中国和土耳其双边文化交流，该活动对中土两国人民的友好交往具有积极意义。
——2013年10月18日 人民网
请回答：
⑴依据材料一结合所学知识，写出丝绸之路的线路图。为丝绸之路的开通做出最大贡献的是谁？
⑵材料二中所说的罗马“只有上层社会才能穿上中国的锦衣绣服”，这客观上反映了当时中国什么样的状况？
⑶阅读材料三，说明举办“重走丝绸之路”系列文化活动的现实意义。
我国自古就是一个多民族国家，各民族都为祖国的发展做出了重要贡献。阅读下列材料，回答问题。
材料一 ……主张改革，反对空谈仁义，提倡法治……提出建立君主专制中央集权的封建国家……
材料二秦朝疆域图
材料三
胡人汉服图汉人胡食图
请回答：
⑴材料一反映的是战国时期哪一思想家的主张？
⑵秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。依据材料二，写出秦朝为巩固统一在地方行政制度上采取的措施。
⑶在汉代，我国的疆域继续扩大。西汉哪一行政机构的设立标志着新疆地区成为我国领土不可分割的一部分？
⑷材料三反映了怎样的历史现象？顺应这一历史现象，北魏哪一统治者进行了改革？列举其改革措施。（2分，任意两点）
请阅读下列材料，回答问题
材料一：魏主引见朝臣，诏断北语，一从正音……年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听任旧。若有故为，当降爵黜官……（大意是：魏主在朝堂上接见大臣，下诏要禁用鲜卑语，统一使用汉语……那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成习惯，可以允许他们不要立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语。如果明知故犯，就要降职或罢官。”
-----《北史》
材料二：公元前356年，秦孝公任用商鞅变法，商鞅变法后使秦国成为战国后期最富强的诸侯国。
请回答：
（1）材料中的魏主是指谁？
（2）材料反映了魏主改革的哪一项措施？
（3）魏主的这项改革措施起到了什么作用？
（4）主持上述两次改革的君主分别是谁？这两次改革对我们有什么启示？？