小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在学习完“生物的无性生殖”以后，他便把两个如右图所示的大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长芽。他将马铃薯块取出比较，猜想马铃薯块没有发芽的原因可能是 。为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验。
①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。
②为排除因马铃薯块大小不等造成对实验结果的干扰，他将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将 的马铃薯小块种在甲花盆内，将另一组的马铃薯小块种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。
③预计 花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗。
④小刚设置甲、乙两花盆的目的是 。
⑤得出结论：马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼。
小明家的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。小明决定进行探究，请帮助他完成下面的实验方案：
(1)提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
(2)做出假设：______________________________。
(3)实验步骤：
①准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土(潮湿程度适当)。
②设计实验装置：在铁盘中以横轴线为界，一侧放干土，另一侧放________。
③在铁盘两侧的中央各放入数量________的鼠妇。
④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土处的鼠妇的数量，共统计10次。
(4)实验结果：________一侧的鼠妇较多。
(5)实验结论：鼠妇喜欢潮湿的环境，土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活。
请你探究：下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请据表中提供的信息回答问题
（1）用A号瓶与B号瓶进行对照，所探究的问题是？
（2）探究温度对种子萌发的影响，应用两瓶做对照实验。
（3）预期的实验结果是：A号瓶内的种子，D号瓶瓶内的种子（填萌发或不萌发）。据此可以得出的结论是。
某班同学用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的比例问题。探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出l粒围棋子进行组合，1粒黑子1粒白子的组合用A表不，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如下表所示．
 组别组合方式 |
第1组 |
第2组 |
第3组 |
第4组 |
第5组 |
| A |
10 |
8 |
11 |
13 |
9 |
| B |
10 |
12 |
9 |
7 |
11 |
（1）黑色围棋子模拟的性染色体类型是_____，白色围棋子模拟的性染色体类型是_____。
（2）用来装围棋子的袋子应该是透明的，还是不透明？________。
（3）组合为A表示的所生“孩子”的性别为_____。
（4）为使实验结果更为可靠，应对各小组获得的实验数据如何处理? ______________。
（5）根据该实验结果得出的结论是______________________________
下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的几组实验，请分析回答：
| 试管 |
实验设计 |
滴加碘液后的现象 |
| 1号 |
馒头块+2 mL唾液，不搅拌，37℃水浴10分钟 |
变蓝 |
| 2号 |
馒头屑+2 mL唾液，搅拌，37℃水浴10分钟 |
不变蓝 |
| 3号 |
馒头屑+2 mL清水，搅拌，37℃水浴10分钟 |
变蓝 |
| 4号 |
（1）1号、2号试管的实验现象说明了________________________________________。
（2）2号、3号试管的实验现象说明了唾液中___________把淀粉分解成了____________。
（3）如果要进一步探究“温度对唾液消化作用的影响”，请将你的实验设计及预测的实验现象填在上表4号试管所对应的空白处，你认为应选___________号试管作为对照组。
下面是某课外活动小组以鸡受精卵为实验材料进行的探究实验方案。
| 组别 |
A |
B |
C |
| 实验 处理 |
用凡士林涂满每一个鸡卵的表面； |
不涂凡士林； |
不涂凡士林； |
| 恒温（温度接近鸡的体温）孵化箱中孵化。 |
室温（约20℃）自然孵化。 |
恒温（温度接近鸡的体温）孵化箱中孵化。 |
注：鸡卵表面有很多用于气体交换的气孔，用凡士林涂满每一个鸡卵的表面可以隔绝鸡卵与外界环境的气体交换。请回答：
（1）A组与组对照，可探究空气对鸡卵孵化的影响；B组与C组对照，
可探究对鸡卵孵化的影响。
（2）21天后检查各组鸡卵的孵化情况，预计不能孵化出小鸡的组别是，
其原因分别是：
。